一、試題結(jié)構(gòu)
1.單項(xiàng)選擇題(30題×1分=30分)
2.多選題(5題×2分=10分)
3.判斷題(10題×1分=10分)
4.名詞解釋(5題×2分=10分)
5.簡(jiǎn)答題(4題×5分=20分)
6.計(jì)算題(2題×10分=20分)
二、考試性質(zhì)
普通高等學(xué)校本科插班生招生考試是由??飘厴I(yè)生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績,按已確定的招生計(jì)劃,擇優(yōu)錄取。因此,國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科插班生考試應(yīng)在考查考生一般知識(shí)的基礎(chǔ)上選拔出合格人才進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)。
三、考試內(nèi)容
(一)考試基本要求
要求學(xué)生了解和掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本原理、基本方法,并能夠運(yùn)用宏觀經(jīng)濟(jì)理論和方法去分析經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的相關(guān)問題。
(二)考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求
本大綱對(duì)各章規(guī)定了考核目標(biāo),其中包括考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求。
考核要求分為“理解”、“熟悉”、“應(yīng)用”三個(gè)層次。
第十二章國民收入核算
一、考核知識(shí)點(diǎn)
1.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象。
2.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問題。
3.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
4.國民生產(chǎn)總值與國內(nèi)生產(chǎn)總值。
5.國內(nèi)生產(chǎn)凈值、國民收入、個(gè)人收入和個(gè)人可支配收入。
6.GDP核算的原則與方法。
7.名義GDP與實(shí)際GDP。
8.最終產(chǎn)品與中間產(chǎn)品的區(qū)別。
9.價(jià)格指數(shù)
二、考核要求
1.理解:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
2.熟悉:宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象;宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問題
3.理解:國民生產(chǎn)總值與國內(nèi)生產(chǎn)總值;名義GDP與實(shí)際GDP。
4.熟悉:國內(nèi)生產(chǎn)凈值、國民收入、個(gè)人收入和個(gè)人可支配收入;最終產(chǎn)品與中間產(chǎn)品的區(qū)別;GDP核算的局限性;價(jià)格指數(shù)。
5.應(yīng)用:GDP核算的原則;GDP核算的方法。
第十三章國民收入的決定:收入—支出模型
一、考核知識(shí)點(diǎn)
1.兩部門經(jīng)濟(jì)均衡的基本條件。
2.三部門經(jīng)濟(jì)均衡的基本條件。
3.四部門經(jīng)濟(jì)均衡的基本條件。
4.消費(fèi)、儲(chǔ)蓄與收入,消費(fèi)函數(shù)和儲(chǔ)蓄函數(shù)。
5.平均消費(fèi)傾向和平均儲(chǔ)蓄傾向,邊際消費(fèi)傾向和邊際儲(chǔ)蓄傾向。
6.短期消費(fèi)函數(shù)及其函數(shù)曲線,短期儲(chǔ)蓄函數(shù)及其函數(shù)曲線。
7.均衡收入與產(chǎn)量水平的決定。
8.兩部門經(jīng)濟(jì)的均衡收入,三部門經(jīng)濟(jì)的均衡收入。
9.投資乘數(shù)、政府購買支出乘數(shù)、稅收乘數(shù)、政府轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)、平衡預(yù)算乘數(shù)。
二、考核要求
1.理解:兩部門經(jīng)濟(jì)均衡的基本條件;三部門經(jīng)濟(jì)均衡的基本條件;四部門經(jīng)濟(jì)均衡的基本條件;均衡收入與產(chǎn)量水平的決定。
2.熟悉:消費(fèi)、儲(chǔ)蓄與收入,消費(fèi)函數(shù)和儲(chǔ)蓄函數(shù);平均消費(fèi)傾向和平均儲(chǔ)蓄傾向,邊際消費(fèi)傾向和邊際儲(chǔ)蓄傾向;短期消費(fèi)函數(shù)及其函數(shù)曲線,短期儲(chǔ)蓄函數(shù)及其函數(shù)曲線;節(jié)儉悖論。
3.應(yīng)用:兩部門經(jīng)濟(jì)的均衡收入,三部門經(jīng)濟(jì)的均衡收入;投資乘數(shù)、政府購買支出乘數(shù)、稅收乘數(shù)、政府轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)、平衡預(yù)算乘數(shù)。
第十四章國民收入的決定:IS—LM模型
一、考核知識(shí)點(diǎn)
1.IS曲線的推算。
2.影響IS曲線斜率的因素。
3.影響IS曲線移動(dòng)的因素。
4.LM曲線的推算。
5.影響LM曲線移動(dòng)的因素。
6.產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)均衡時(shí)的國民收入與利率的計(jì)算。
7.什么是凱恩斯的流動(dòng)偏好陷阱。
8.掌握貨幣需求的三個(gè)動(dòng)機(jī)。
9.LM曲線的三個(gè)區(qū)域及各個(gè)區(qū)域的特點(diǎn)。
二、考核要求
1.理解:IS曲線的推算;LM曲線的推算;影響IS曲線移動(dòng)的因素;影響LM曲線移動(dòng)的因素。
2.熟悉:LM曲線的三個(gè)區(qū)域及各個(gè)區(qū)域的特點(diǎn)。
3.應(yīng)用:產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)均衡時(shí)的國民收入與利率的計(jì)算;財(cái)政政策與貨幣政策的搭配使用。
第十五章國民收入的決定:總需求—總供給模型
一、考核知識(shí)點(diǎn)
1.總需求和總需求函數(shù)。
2.財(cái)富效應(yīng)、利率效應(yīng)與總需求曲線。
3.影響總需求曲線移動(dòng)的因素。
4.總供給和總供給函數(shù)。
5.總量生產(chǎn)函數(shù)。
6.勞動(dòng)需求函數(shù)和勞動(dòng)需求函數(shù)曲線,勞動(dòng)供給函數(shù)和勞動(dòng)供給函數(shù)曲線。
7.工資剛性。
8.古典總供給曲線的政策含義、凱恩斯總供給曲線的政策含義。
9.AD—AS模型及其應(yīng)用。
二、考核要求
1.理解:財(cái)富效應(yīng)、利率效應(yīng)與總需求曲線;工資剛性。
2.熟悉:總需求和總需求函數(shù);影響總需求曲線移動(dòng)的因素;總供給和總供給函數(shù);總量生產(chǎn)函數(shù);勞動(dòng)需求函數(shù)和勞動(dòng)需求函數(shù)曲線,勞動(dòng)供給函數(shù)和勞動(dòng)供給函數(shù)曲線;總供給曲線。
3.應(yīng)用:AD—AS模型及其應(yīng)用。
第十六章通貨膨脹與失業(yè)理論
一、考核知識(shí)點(diǎn)
1.失業(yè)和失業(yè)率。
2.失業(yè)的類型。
3.失業(yè)對(duì)家庭和社會(huì)的影響。
4.通貨膨脹及其分類。
5.通貨膨脹的影響。
6.對(duì)付通貨膨脹的策略。
7.菲利普斯曲線。
二、考核要求
1.理解:失業(yè)和失業(yè)率;菲利普斯曲線。
2.熟悉:失業(yè)對(duì)家庭和社會(huì)的影響;通貨膨脹的分類;通貨膨脹的影響。
3.應(yīng)用:失業(yè)的類型;對(duì)付通貨膨脹的策略。
第十七章宏觀經(jīng)濟(jì)政策
一、考核知識(shí)點(diǎn)
1.宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)及宏觀經(jīng)濟(jì)政策工具。
2.財(cái)政政策及其工具。
3.自動(dòng)穩(wěn)定器與財(cái)政政策的斟酌使用。
4.赤字與公債。
5.貨幣政策。
6.貨幣政策的三大常用工具。
7.貨幣乘數(shù)。
二、考核要求
1.理解:財(cái)政政策及其工具;自動(dòng)穩(wěn)定器與財(cái)政政策的斟酌使用;赤字與公債;貨幣政策。
2.熟悉:宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)及宏觀經(jīng)濟(jì)政策工具;貨幣乘數(shù)。
3.應(yīng)用:貨幣政策工具。
四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式:閉卷,筆試,考試時(shí)間為120分鐘,試卷滿分為100分。
五、參考書目
高鴻業(yè):《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀部分)》(第六版),中國人民大學(xué)出版社,2014年。