《舞蹈藝術(shù)概論與舞蹈教育學》

考試大綱

一、考試大綱的性質(zhì)

《舞蹈藝術(shù)概論與舞蹈教育學》課程的考試是報考音樂與舞蹈學和舞蹈(專業(yè)學位)碩士生的考試科目之一，主要考核考生對舞蹈藝術(shù)概論和舞蹈教育學基礎(chǔ)理論的了解、理解和掌握情況。為幫助考生明確考試復(fù)習范圍和有關(guān)要求，特制定本考試大綱。

二、考試范圍和內(nèi)容

考試的范圍和內(nèi)容主要分為兩大部分：《舞蹈藝術(shù)概論》和《舞蹈教育學》。

《舞蹈藝術(shù)概論》參考書目：《舞蹈藝術(shù)概論》隆蔭培、徐爾充，上海音樂出版社2009年版 ;《舞蹈概論》(美)約翰.馬丁著，歐建平譯，文化藝術(shù)出版社，2005年版。

(一)舞蹈基本原理：

1、理解舞蹈的本質(zhì)：其中包括理解歷史上關(guān)于舞蹈的起源與發(fā)展，舞蹈的社會功能。

2、舞蹈的內(nèi)容與形式、舞蹈的構(gòu)成與形態(tài)、舞蹈的種類等。

(二)欣賞與創(chuàng)作、傳播與評論：

1、欣賞與創(chuàng)作：理解和掌握舞蹈藝術(shù)中的創(chuàng)作主體、創(chuàng)作活動過程、舞蹈作品的形象與意境創(chuàng)造等內(nèi)容，把握這些舞蹈創(chuàng)作活動與欣賞的相關(guān)原理。

2、傳播與評論：理解和掌握舞蹈創(chuàng)作與舞蹈表演的審美規(guī)范，舞蹈的交流與傳播、舞蹈美感的機制與特征、舞蹈評論及新中國舞蹈啟示。

(三)舞蹈的歷史發(fā)展：

1、舞蹈的起源論：理解歷史上的舞蹈起源的學說、舞蹈起源的動力、舞蹈起源的歷史過程與階段。原始舞蹈的性質(zhì)及特征等基礎(chǔ)理論。

2、舞蹈發(fā)展論：初步理解舞蹈發(fā)展的客觀規(guī)律，了解新中國舞蹈的探索歷程、西方舞蹈的形態(tài)流 變，當代的中國舞蹈的現(xiàn)狀與發(fā)展。

3、門類論：了解舞蹈的基本特征和門類劃分，理解舞蹈中主要門類的特征，理解舞蹈與其他門類藝術(shù)之間的關(guān)系。

《舞蹈教育學》參考書目：

《舞蹈教育學》呂藝生，上海音樂出版社2000年版。

(一)舞蹈教育的原理論：

1、舞蹈教育學概念:理解舞蹈教育學的概念，掌握舞蹈教育學研究的方法。

2、舞蹈教育的社會地位與作用：理解舞蹈教育的產(chǎn)生與發(fā)展、舞蹈教育的社會地位、舞蹈美育的內(nèi)容與意義。

3、我國舞蹈教育目的與方針：理解舞蹈教育目的、我國舞蹈教育的目的、舞蹈專門人才的智能結(jié)構(gòu)。

4、舞蹈教育制度：了解普及型舞蹈教育制度、早期專業(yè)型舞蹈教育制度以及理解兩種舞蹈教育制度的結(jié)合。

5、舞蹈教育與舞蹈學生身心發(fā)展的關(guān)系：理解舞蹈學生身心發(fā)展的基本因素、了解舞蹈學生遺傳潛能的開發(fā)、理解舞蹈學生的后天教育及舞蹈教育年齡期的劃分。

(二)舞蹈教學論;

1、舞蹈教學計劃的制定：了解舞蹈教學計劃的內(nèi)容與制定、理解舞蹈教材的來源與編寫。

2、舞蹈組織與實習：理解舞蹈教學的組織形式、了解舞蹈實習及舞蹈教師的地位。

3、舞蹈教學：掌握舞蹈教學過程的特點和原則及舞蹈教學法。

(三)教育論與管理論：

1、教育論：理解德育在舞蹈教育中的地位、任務(wù)內(nèi)容以及舞蹈教育中德育的過程和特點。

2、管理論：了解樹立現(xiàn)代辦學效益觀，理解科學管理原理在舞蹈教育管理中的應(yīng)用。

三、考試要求

考生應(yīng)全面理解《舞蹈藝術(shù)概論》和《舞蹈教育學》原理中的基本概念和范疇，掌握舞蹈藝術(shù)活動和舞蹈教育活動諸環(huán)節(jié)的主要原理，并且具備運用這些原理，結(jié)合舞蹈發(fā)展的現(xiàn)象進行理論分析。

四、試卷結(jié)構(gòu)

名詞解釋占約30分，簡答占約60分，所學理論結(jié)合舞蹈藝術(shù)事例或舞蹈教育事例進行理論綜合運用試題占約60分。

五、考試方式和時間

方式：筆試

時間：3小時

六、有關(guān)大綱表達的說明

1.了解：指對概念、原理、方法等能表述清楚。

2.理解：指對原理、方法、系統(tǒng)等能進行描述、歸納、舉例、說明。

3.掌握：指能對原理、方法、技能等實例加以運用。