2014春學校工作總結庵前小學2014年春季學期學校工作總結

本學期，我校在上級主管部門的領導下，遵循“外塑形象，內提質量”的辦學思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持以辦人民滿意教育為最高標準，育人為本、依法治校，深入實施素質教育，在教育教學方面都取得了一定的成績。

一、德育工作

1．安全工作

結合學校德育工作實際情況，圍繞教學常規(guī)和各種活動的展開，我校采取各種舉措確保師生安全：明確領導職責；健全學校安全工作的各項規(guī)章制度，制定學校應急預案；簽訂責任狀，強化安全意識。并將教師安全工作與期末考核掛鉤，實行安全事故“一票否決制”。強化日常安全管理，充分利用放學整理、課間集會和班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，并對樓道安全實施重點監(jiān)控，排除不安全因素；擴大安全工作防范面，將定期檢查和日常防范相結合，及時發(fā)現(xiàn)、整改各種安全隱患；成立以校長為組長的重大安全事故應急處理領導小組，制定重大安全事故應急處理預案。

2．師德師風

我校高度重視師德師風建設，把師德師風工作作為學校德育工作的重點，召開師德師風建設會議。落實師德師風工作。簽訂《師德師風目標責任書》，明確責任。利用政治學習時間和教師例會組織教師學習了“晉江市教育系統(tǒng)行風建設精神”、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《關于進一步加強全市教育系統(tǒng)行風建設的意見》。緊緊圍繞“以身作則、為人師表”寫師德心得體會，圍繞“愛崗敬業(yè)，教書育人”開展各項活動。在學習方法上采取了自學、集體學、聽講座、討論、心得體會等靈活多樣的形式，力求使學習得到最佳效果。同時結合本校實際，制定了《庵前小學教師考評細則》、《庵前小學師德公約》，要求教師隨時嚴格要求自己，注重教師形象，做學生的表率。通過以上舉措，全校教職工樹立了良好的社會形象。

3．行為習慣

養(yǎng)成教育是我校多年的教育重點，結合小學生八大習慣養(yǎng)成教育，我校繼續(xù)堅持利用周一升旗、班隊會時間，組織學生學習小學生八大習慣，并將小學生守則的內容，與中華傳統(tǒng)美德故事融為一體，張貼在德育墻上，將說教式的教育轉換成生動活潑的故事形式呈現(xiàn)，寓教于樂，守則教育收到好效果。我校堅持利用國旗下的演講，進行愛國主義教育、安全教育、重大節(jié)日教育；同時我校把國旗下演講與中國傳統(tǒng)美德想結合的主題教育活動，學校號召全校學生背誦弟子規(guī)。堅持采用“紅領巾監(jiān)督崗”進行值日，對全校衛(wèi)生、紀律、學習、行為規(guī)范等方面做全面細致的監(jiān)督和檢查，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成；做到了每日檢查、每周評比；堅持利用有意義的節(jié)日，讓學生搜集與之相關的資料，做讀書手抄報、綜合實踐手抄報等進行交流，對學生進行文化的熏陶，思想的冼禮和心靈的雕琢。力爭使八大習慣與學生行為相一致。。

4．開展活動

學校德育工作以活動為平臺，主題為內容，輻射各學科，以學生養(yǎng)成良好行為習慣為主線，以生動活潑的形式為載體，既展示了學生的才能，又在展示學習中接受了思想道德教育。為了促進學生全面發(fā)展，為培養(yǎng)高素質的人材奠定基礎，我校開展了一系列品行教育活動：

（1）圍繞小學生八大習慣，利用一周時間開展“文明禮儀”常規(guī)訓練活動，要求學生實現(xiàn)“三管住”：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。以此來培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

（2）在道德教育培養(yǎng)過程中以“忠孝雅誠”為主線，開展各種形式的主題教育活動。如：升旗儀式教育活動、一日行規(guī)評比活動、各種紀念日活動、交通、防震、消防講座演練活動等。

（3）學校以音樂課、班隊課、課間活動、興趣活動為陣地，在學校的安排下，陽光體育大課間有課間操、泉州五祖拳操、跳繩以及內容豐富項目齊全的自由活動，讓我校師生能真真享受“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的快樂。學校傾情訓練的泉州五祖拳操，在鎮(zhèn)市兩級比賽中取得了好成績。

（4）5月30日，我校成功舉辦了 “庵前小學慶祝兒童節(jié)系列活動”。 “六一”慶祝活動由學校舉行，學生全員參與，為學生提供了廣闊的舞臺，為師生互相交流、相互學習、共同提高的提供了難得的機會，是學校加強精神文明建設的重要舉措。

5．家校聯(lián)系

（1）本學期學校繼續(xù)抓好家長委員會的管理工作，加強組織與管理，做到目標明確，計劃落實，并且認真做好資料搜、匯總工作，形成學校、家庭和社會相互溝通與合作的教育網絡。建立特殊學生相關檔案資料，準確掌握他們的真實情況并給予關愛和幫助，讓他們切實體會到學校大家庭的溫暖。

（2）加強對教師家訪的組織管理，我校所有教師都認真領會家校溝通工作的重要性，并細致地開展了家訪工作，完成了各項資料的整理工作，真正使家訪工作進入了常態(tài)化。

（3）組織開展家長開放日活動，本學期開放兩個年段四個班級的家長開放日活動，有二百多個家長參加了活動，學校通過參觀校園、講座、聽課等形式，得到家長的一致好評。

二、教學工作

1．制“五表”，使教學秩序科學化、規(guī)范化。即教師任課表、課程安排表、作息時間表、每周工作流程表。為了學校工作能及時、早期步入正軌，在開學“預備周”時間內，教導處都能提前完成“五表”。

2．常規(guī)流程創(chuàng)新教學管理

本學期，在上學期的基礎上做到管理更規(guī)范、更完善。首先，創(chuàng)新目標管理，體現(xiàn)一個“實”字。對上學期存在的問題，在新學期針對性的拿出整改方案，并監(jiān)督實施：一是加強管理，把學生作業(yè)批改輔差記載、單元目標檢測實行目標管理，納入《教師流程管理評估量化》；二是組織教師認真學習《評估細則》、《教學常規(guī)管理章程》，使每個教師明確管理制度和目標考核制度，做到照章執(zhí)行。其次，創(chuàng)新督導檢查，做到一個“嚴”字。一是嚴格課堂督查，規(guī)范教學行為：按教導處制定行政督查表及課堂教學巡查表，行政值周輪流對教師的教學行為實行定期檢查和不定時抽查，二是嚴格檢查評定，檢查方式多樣化：對教師的作業(yè)批改情況、培優(yōu)幫困情況，采取多樣化的形式進行定期抽查、不定時抽查、組內自查。三是嚴格檢測管理，確保一個“真”字：本學期我校按照教委辦的統(tǒng)一部署，實行統(tǒng)一監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，檢測出了學生真實的成績。四是狠抓教師出勤管理，實行期末“結帳”：嚴格請假手續(xù)，按規(guī)定程序履行請假手續(xù)，方能準假、調課；嚴格課堂督查，實行隨機抽查制，一查有無遲到現(xiàn)象，二查有無私自調課現(xiàn)象，嚴禁不經請假擅自離崗，換崗的行為。

3．畢業(yè)班工作

每屆畢業(yè)工作，是學校的管理水平和教學質量的重要標志之一。本學期，我校采取了以下措施強化畢業(yè)班的工作：

（1）開學初，認真做好畢業(yè)生的穩(wěn)定工作。

（2）抓教學管理。一是嚴格、認真地檢查畢業(yè)班的“備、教、改、輔、考”工作；二是抓教學進度，三是召開畢業(yè)班教師學生會，鼓勵學生嚴格要求自己；四是召開兩次畢業(yè)班家長會配合學校抓好學生的思想教育與安全教育工作。

（3）抓畢業(yè)生報名工作。按照上級要求，認真組織畢業(yè)班學生考試登記報名工作，做到無疏漏，無錯誤。

三、教研工作

1．常規(guī)管理

通過加強新課程改革與研究力度，共同摸索、總結出行之有效的課程實施模式。通過加強校本教研的力度，提升教師教學素養(yǎng)和能力。通過強化質量意識，做好階段性檢測、基本技能檢測等質量監(jiān)測工作，努力打造我校推進素質教育。

2．校本培訓

為全面提升教師的綜合素質，學校通過師德培訓、崗位培訓、少先隊輔導員培訓、教育教學技能培訓、教師專項培訓等大力鼓勵教師參加培訓。通過培訓，促進了教師將先進的理念內化為教學行為，促進了教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段，促進了教師依法執(zhí)教的行為，提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神品質。

3．“課內練兵”

本學期，我校繼續(xù)發(fā)揮語文、數(shù)學、技能備課組活動的作用，實現(xiàn)教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值，繼續(xù)開展周四教研日活動，通過“上課、聽課、說課、評課、反思”模式進行教研組賽課，加強了課內練兵。通過比教學活動，以比促評、以評促研，教師認真反思小結，撰寫出大量的心得體會和教學反思，積極參加論文評選、業(yè)務技能競賽，取得了良好的效果。

4．教育科研

學校在積極開展常規(guī)教研的同時，努力實施課題研究。首先，通過進一步加強學習，寫好讀書筆記，不斷提高教師的理論水平，以較高水準的理論支撐實驗研究的開展，同時，加強實驗方案和本期課題計劃學習，明確實驗要求和方法、研究方向和任務。其次，把課題開展和日常工作有機結合起來，在語文、品德等學科教學中積極滲透德育，及時小結和反思，使課題研究和相關工作的開展互相促進。最后加強學校的“文化墻”、“宣傳欄”、班級的“黑板報”的創(chuàng)建，充分利用學校少先隊平臺，開創(chuàng)德育教育的主陣地，開展相關的課外活動（分興趣小組），強化學生的行為修養(yǎng)，為“各學科滲透德育的形式、方法和內容實踐研究”課題的研討創(chuàng)造了先決條件。

四、改善辦學條件

一學期來，經行政會研究決定，以教育教學條件的改善為目的。添置了6室多媒體教室，8張室外乒乓球臺，24快班級小黑板20快教師辦公椅強。更新科學實驗室。

五、學校取得的主要成績

一分耕耘一分收獲，半年來，教師隊伍取得了令人欣喜的成績：安海鎮(zhèn)第四屆燈謎比賽中，李湘育、許海沙獲得了一等獎，黃婷茹、王清紅、顏婷婷獲得了二等獎。近五年畢業(yè)教師粉筆字比賽中，丁達琳獲得一等獎，張燕萍獲得了二等獎。安海鎮(zhèn)現(xiàn)場閱讀名著寫作大賽中，曾奕恒、顏婷婷老師獲得了三等獎。晉江市氣排球比賽中，曾玉娟老師獲得了第五名。在各科教師技能大賽中也屢獲佳績：曾玉娟老師獲得了體育學科一等獎；黃婷茹老師獲得心理健康科一等獎；顏婷婷、張婉聯(lián)老師獲得了綜合實踐科開課二等獎；尤梅嫌老師獲得了語文學科技能比賽二等獎；丁達琳老師獲得美術學科二等獎；翁小紅老師獲得信息技術學科二等獎；張燕萍老師獲得音樂學科二等獎。

在這一學期中，學生們也碩果累累：安海鎮(zhèn)第四屆燈謎比賽中，李舒玲、尤雅惠同學獲得了學生組三等獎；安海鎮(zhèn)2014年書畫現(xiàn)場大賽中，尤鴻堃獲得了低年組硬筆三等獎；安海鎮(zhèn)第十六屆“工行杯”校園歌手比賽中，尤寶仁獲得了高年組三等獎；安海鎮(zhèn)《走復興路圓中國夢》讀書教育活動小學生講故事比賽中，楊渝佳同學獲得了三等獎；安海鎮(zhèn)小學生高年級現(xiàn)場作文競賽中，尤嘉瑩獲得了三等獎；2014年安海鎮(zhèn)“雙飛燕”杯棋類大賽中，王格蔚、尤詩緣、尤詩涵、楊鈺萍同學分別獲得了低年組、高年組三等獎；第五屆鞋文化動漫現(xiàn)場繪畫比賽中，尤雅惠同學獲得了優(yōu)秀獎；安海鎮(zhèn)首屆“幸福杯”小學生“生活技能廚藝大賽”中劉超斌、尤常盈同學獲得了三等獎；小學生英語口語比賽中尤嘉瑩、吳婉玲同學獲得了二等獎，凌稱玲同學獲得了三等獎。安海鎮(zhèn)男子乒乓球單打賽中，程旭同學獲得了第三名。

在教師與學生們的共同努力下，團體比賽成績斐然：安海鎮(zhèn)三操比賽中獲得了第一名；晉江市五祖拳比賽中獲得三等獎；小學生英語口語比賽中獲得團體二等獎；安海鎮(zhèn)男子乒乓球賽中，團體獲得第二名。

六、當前學校存在的主要困難

1．生均占地面積少，學生活動空間小。

本學期，學校共有651名師生，校園總占地面積為6604平方米，生均占地面積僅為10平方米，遠遠低于省級規(guī)定生均占有面積的標準，這一狀況嚴重制約了學校課程計劃的實施。

2．成班率較高，制約了學校更好地發(fā)展。

學校現(xiàn)有教學班12個，學生651名，平均班額已超過54人，如此高的成班率，不利于教育教學質量的快速提高，學生安全教育也需要老師們付出更大努力。如此現(xiàn)狀，制約了學校更好的發(fā)展。

七、2014年秋季學期學校工作構想

1．加強師德師風建設，繼續(xù)規(guī)范教師行為。

2．強化教育教學管理，促進學校的內涵發(fā)展

3．加強“三課”管理，提高教學質量

4．繼續(xù)開展有效教研活動。

5．加快推動征地擴建工程建設，解決辦學難題

在上級政府和教育局領導下，擴建工程如能實施，2014年后，我校的發(fā)展將大步跨上一個新臺階。

6．提升教師素質

一個學期的結束，也是一個新學期的起點。站在新的起點上，學校的發(fā)展需要全體教師一如既往地大力推進素質教育，堅持走科研興校之路、內涵發(fā)展之路、特色辦學之路，與時俱進，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)辦人民滿意的教育，為爭取更大的成績而努力奮斗！

嘉排中心小學2014年春季學校工作總結

2014年春季，我校始終認真地貫徹著上級的各項教育教學工作指示，以“抓常規(guī)，夯基礎”、“抓活動，提能力”、“抓特色，促發(fā)展”為著力點，實行精細化管理，增強工作的針對性、實效性，全面提高了學校教育教學工作水平和成效。

創(chuàng)安工作

安全是一切工作的前提和保障，因此，本年度繼續(xù)堅持“教育在前，預防為主，常抓不懈”的工作要求，有針對性地對學生進行安全教育。如開展“每天五分鐘安全教育”上、下午第三節(jié)課放學前五分鐘教育內容制作成冊分發(fā)到了各班，為各任課教師提供了明確的教育材料；精心設計放學鈴聲 “安全溫馨提示”； 實行安全工作責任制，強化值日行政、值日教師的工作職責，利用一切機會加強師生安全教育，并制定、完善安全制度，確保工作責任到人，杜絕安全隱患，保證校園的安全、有序。預見性地處理好每一起事故發(fā)生的苗頭，積極主動與教委辦溝通聯(lián)系，一學期來，學校沒有發(fā)生責任性工作失誤。

德育工作

1、師德建設。

師資隊伍的水平，直接影響到教育成效，我們十分重視教師的師德建設與師能培訓。通過組織開展“道德講堂活動”提高教師修養(yǎng)，通過開展評優(yōu)評先鼓勵先進，表彰優(yōu)秀教師。

2、堅持不懈抓常規(guī)，養(yǎng)成教育有成效。

抓好主題班隊會的開展。我們要求各中隊能結合學校月份工作重點，開好主題班隊會課，課課有記錄、有照片，活動主題主要包括：感恩教育、法制教育、安全教育、廉潔文化、環(huán)保教育等，突出“育人為本”的理念，突出學生自主活動，活動成效高。

堅持不懈穩(wěn)抓學生儀表、衛(wèi)生、紀律、兩操、課堂等幾項常規(guī)評比。每日對隊員的行為規(guī)范進行的檢查，對每周一次的中隊活動的開展情況進行抽，抓好每周一次的升旗儀式，做好升旗手、護旗手的培訓，以確保高質量完成升旗儀式。

3、扎實推進未成年人思想道德建設。

以少先隊工作為平臺，繼續(xù)以《關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，深化德育內涵建設，融合貫通研究創(chuàng)新。如持續(xù)深化“課前一歌”暨“班班有歌聲”活動，通過唱校園、愛國主義、廉潔歌曲活動，為學生提供展示才華的舞臺，達到普及藝術教育的目的，提高全體學生藝術素養(yǎng)；持續(xù)深化家校慈善機構“溫暖嘉小·紅領巾愛心基金會”，德育處以“孝親互助”為主題創(chuàng)新德育載體，有機結合“日行一善”、“灑掃應對”、“做一個道德的人”等主題實踐活動；繼續(xù)傳承發(fā)揚“以球輔德、以球促智、以球健體、以球塑美”的校園排球文化……形成“藝術薰德、愛心育德、球品塑德”等德育主題。

4、少先隊工作與節(jié)日活動相融合。

三月份開展學習雷鋒系列活動及“芳菲三月 鮮花飄香”三八婦女節(jié)康乃馨義賣活動。四月份組織部分師生與家長到安海烈士陵園舉行掃墓活動；五月份舉行助殘活動；六一兒童節(jié)期間成功舉辦了第七屆校園文化藝術節(jié)暨 “慶六一”文娛匯演等等。以少先隊活動為載體展開工作，形式多樣見效高，為我校的少先隊工作注入新的活力。

5、家委會工作打開新局面。

本學期在少先隊總輔導員雅雅老師的組織下各班級成立了家委會，并于“六一”慶祝大會上對各班級家委會組織機構的成員頒發(fā)聘書。此外，我校還在3月29日，組織五六年級43對親子及10名老師一同前往安海公園祭掃烈士陵園活動及到廈門大學和廈門科技館進行“親子一日游”活動。此次活動不僅讓家長、孩子受到革命傳統(tǒng)的教育，感受到“名?！奔啊案呖萍肌钡镊攘Γ苍鲞M了家長和孩子之間的親子之情，更助推了家校之間的聯(lián)系。

教學教研工作

教學是學校的中心工作，學校的一切工作必須服從和服務于教學這一中心。這一學期，在教導處的組織下，在全體教師的努力和配合下，學校的教學工作計劃的制訂實施、課程設置的研討、學生學籍的管理、教育教學情況的檢查、各種活動的組織安排以及教師隊伍建設、教研等工作，均得以有序、有效、扎實地開展。主要有以下幾個方面：

1、加強隊伍建設，提高師資水平。

認真抓好教師培訓工作。樹立“以人為本”的培訓理念，堅持培訓工作的全員意識，制定切實可行的全員培訓和骨干教師培訓計劃，并按照計劃執(zhí)行。本學期，我校組織教師參加了國家、市縣級等不同類別的培訓活動，共有43人次（包括全國輔導員培訓）。

2、重視青年教師成長，培養(yǎng)新生力量。

本學期，我校積極鼓勵青年教師參加各類比賽，并組織備賽團隊進行磨課。在參加英林鎮(zhèn)南片區(qū)教壇新秀選拔中，王美緣、洪雅雅老師包攬一二名，代表南片區(qū)赴鎮(zhèn)參賽，并獲得了英林鎮(zhèn)教壇新秀的稱號。在學校開放日活動中，吳金聰、洪清海、洪雅雅、蘇玉珊、賴舒宏五位青年教師作課展示，洪志雄老師參加晉江市習作課堂評優(yōu)活動，獲一等獎的好成績。王麗麗、黃潔瓊將參加鎮(zhèn)教師演講比賽。

3、深化課題研究，提高教學實效。

本學期，我校積極組織老師申報課題研究，以課題研究促教學。我校現(xiàn)已通過立項有泉州市級大課題一個，晉江市級小課題兩個；鎮(zhèn)級課題5個，已有3個鎮(zhèn)級課題結題。

4、營造濃厚的讀書氛圍，構建書香校園。

一直以來，我校重視營造濃厚的校園書香氣氛，提倡教師與學生多閱讀。本學年期，語數(shù)教研組共舉行了8次說書活動，說書既豐富了教師的精神世界，又提高了教師的業(yè)務水平，可謂一舉多得。此外，每天中午1：30――1：50規(guī)定為師生共讀時間，閱讀已成為我校一道亮麗的風景線。

體藝衛(wèi)工作

體育方面，認真貫徹落實《國家學校體育衛(wèi)生工作條例》，做好《國家學生體質健康標準》測試相關數(shù)據的上傳工作，積極推動師生全民健身及陽光體育運動，切實抓好“大課間”——花樣跳繩”活動，努力落實“學生在校每天鍛煉一小時”的工作要求。在鴛鴦、清海、遠演老師的辛勤訓練下，我校小男排參加了地、市、鎮(zhèn)小學生排球賽均獲得冠軍，小女排參加了市、鎮(zhèn)排球賽分獲得亞、冠軍。藝術方面，在淑春、舒宏的辛勤訓練下，組織學生參加了鎮(zhèn)慶六一文藝匯演、組織學生參加鎮(zhèn)小學生卡拉OK比賽并獲一、二、三等獎等。衛(wèi)生方面，以少先隊為陣地，以活動為依托，從衛(wèi)生用具配備、使用、日常打掃、保持、垃圾處理、知識普及、意識強化入手，加強日常環(huán)境衛(wèi)生管理。

后勤工作

總務工作是學校工作的重要環(huán)節(jié)，它的工作涉及到學校各部門的方方面面，秉持著“服務為本，保障優(yōu)先”這一思想積極開展各項工作。本學年主要的建設項目：

1、402班的桌椅破損嚴重，本學期新購置50新桌椅。

2、為了參加鎮(zhèn)級乒乓球比賽，本學期新購置乒乓球一張。

成績喜人

本學期，教師在各級刊物上發(fā)表或參賽獲獎的文章有十余篇，其中CN級有3篇；教師在鎮(zhèn)級及以上專題講座、經驗介紹2場次；鎮(zhèn)級及以上開課（包括參賽課、觀摩課等）有7節(jié)；學生在各級各類比賽中獲獎共計23人次。

成績的取得是各位同仁共同努力的結果，在這里我謹代表全體班子成員對大家一年來對學校工作的理解、支持和辛勤的付出表示衷心的感謝！

反思過去，我們發(fā)現(xiàn)許多工作仍存在不足的地方，特別是面對學校的發(fā)展遇到的各種問題和矛盾，我們憂心忡忡，顧慮重重。如何提高學校辦學品位，如何最大限度挖掘師生潛能？這些問題需要學校班子集體在今后的工作中好好思考，認真破解。

2014年6月11日

2014年春學期教育教學工作總結

靖江市第一實驗幼兒園

幼兒園教育教學常規(guī)管理工作是推進保教工作的關鍵，做好教育教學常規(guī)管理是提高保教質量的最基本的前提和保證。本學期，我園教育教學管理工作在上級主管部門的關心支持和在園長的精心指導下，以“促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學質量”為重心，以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據，扎實基礎、追求優(yōu)質，凸顯特色，不斷優(yōu)化幼兒園一日活動，在提高幼兒整體素質、不斷提升幼兒園保教質量上又跨出了堅實的一步。回憶一學期來的工作，有辛苦的付出也有成功的喜悅，現(xiàn)將一學期以來在教學管理工作方面所作出的努力和取得的成績總結如下：

一、強化日常管理，提高工作實效

本學期，我們認真執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》與《泰州市幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》的精神，真正讓一日活動更加合理、科學。

首先，抓好各類計劃的制定與實施。學期初，我們組織各年級組深入學習《綱要》《指南》，根據各領域的教育要求和年齡段幼兒的發(fā)展目標，在園長室的指導下，以省編教材為主干，同時整合其他教材的優(yōu)秀課程，以及我園多年積累的園本課程資源，形成本年度教育教學計劃。其次，注重對各班《一周活動計劃安排表》制定的檢查與指導，要求老師們在制定周計劃時，做到科學合理地安排一日活動，保證幼兒每天1小時戶外體育活動、2小時戶外活動、3小時游戲活動。同時，幼兒園根據實際情況，制訂了《戶外場地安排表》、《專用活動室安排表》，園領導采取每日例檢、隨機抽檢的方式對各年級組、各班一日活動開展情況、計劃執(zhí)行情況、備課情況進行檢查，并作好檢查記錄，檢查結果在每周周前會議上評議，從而促進教師在活動中盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機會、保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間、保證幼兒在集體活動中的積極參與……在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護、受到重視，師生關系進一步和諧，從而使幼兒在愉快的氛圍中有所收獲、有所進步。

第二，認真執(zhí)行聽課與評課制度。為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高，本學期，我園繼續(xù)認真執(zhí)行聽課、評課制度，推門聽課、集體觀摩聽課、師徒互相聽課等形式有機結合，即興點評、骨干教師點評、小組評議多種評議活動，幫助教師提高對教學活動的組織、反思能力，全面推進課堂教學的有效性。（1）隨堂課：本學期，領導班子成員聽了分管年級組內每一位青年教師的隨堂課，并從活動設計、課堂組織、師幼互動等方面進行了針對性的分析和評價，對存在的不足之處提出改進意見，對隨堂課不合格的老師實行“回頭看”的辦法，切實幫助青年教師提高了課堂教學能力。（2）開放課：4月份，我園小班、中班舉行了家長開放日活動，在家長開放活動的準備過程中，我們重視開放課的試教與完善，組織教師互相聽試教課。經過組內教師的評課、磨課完善后，由園長室聽課把關。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經過了至少3輪的試教與修改，成熟完善的課堂教學給參加活動的家長留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業(yè)務能力。

二、深化教育科研，提高辦園品位

為了強化“教科研興園，教科研興師”的意識，作為“全國教科研先進單位”、 “江蘇省教育科學研究院基地幼兒園”，我們注重以教育科研為抓手，通過規(guī)范、務實的研究，不斷提高幼兒園保教質量，提升幼兒園辦園品位。

新聞鏈接一：我園開展“講課程故事”研討活動

為了深入推進省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的深入研究，3月31日的周前會上，一幼分本部、中虹兩個會場分別開展了講課程故事研討活動?；顒又?，老師們“說故事”、“議故事”、“析故事”，活潑、流暢的活動安排將《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的課題研討推向了一個高潮。

“講故事”環(huán)節(jié)中，由各組推選出的7名教師代表分別進行講述。雖然她們的講述風格各異，但都有精彩表現(xiàn)：吳輝霞老師講述了發(fā)生在繪本教學中的故事《哈哈哈，太好笑了》，她繪聲繪色、惟妙惟肖的講述把故事演繹得鮮活生動；李婷婷老師講述的課程故事《小名片 大智慧》發(fā)生在閱讀區(qū)活動中，在ppt背景圖片的襯托下，她的講述使聽者仿佛置身于故事場景之中；還有《快樂的旋轉》《沒有錯事的氣球》《沉浮的秘密》……

“議故事”環(huán)節(jié)中，老師們根據要求6人一組，分別就“講述者的內容中有‘故事’嗎？”“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么？”“故事中老師有理念上的沖突嗎？課程實施是否進行調整了？”“認為好的課程故事應該怎么寫？”四個問題進行了認真的討論。只見大家你一言、我一語，心中的想法在此暢所欲言地表達，思維的火花在這里激情地碰撞。另外，在集體討論交流的基礎上，各組還分派代表到講臺上向大家匯報了講述了本組討論的結果。

最后，唐翠萍、曹霞副園長帶領大家一起進行了更深更精更準的“析故事”環(huán)節(jié)，給老師們深入淺出地進行了《如何撰寫課程故事》的精彩講座。講座中，她們首先圍繞“有沒有故事？”“課程故事與教育案例、教育敘事的區(qū)別？”“課程故事有何特點？”三個問題向大家進行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求，即真實客觀、蘊含有意義的沖突、具有情節(jié)、有問題性。

在對課程故事“聽、議、析”的三步曲中，老師們且聽且想、且思且語，逐漸明晰了對于“課程故事”的概念，更好地了解了“寫好課程故事”的撰寫要求，為我園規(guī)劃課題《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》往縱深發(fā)展打下了基礎。

新聞鏈接二：全員參與，開展科學游戲研究

根據幼兒園教科研工作部署，近期，一幼本部組織全體教師開展“科學游戲教學研討”。

研討活動分三個階段進行：第一階段是搜集內容，由各班老師搜集、整理適合本年齡段幼兒的科學游戲，經過大家的積極參與，共獲得27個科學游戲創(chuàng)意；第二階段是設計教案，在搜集內容的基礎上，老師們經過交流、評議，選出了《連連看》、《有趣的火車軌道》、《水的傳遞》、《神奇的海綿寶寶》等9個有新意、探索性強的科學游戲進行教案設計；第三階段是實施活動方案，5月初，各年級組以“一課三研”的方式實施活動方案，同年級組的老師積極參與聽課、評課，午休時、放學后，老師們不知疲倦地為改進活動策略、完善活動過程進行認真的研究和討論。

深入的實踐與研究，帶給幼兒的是充滿挑戰(zhàn)、激發(fā)探索的豐富活動，帶給老師的經驗的積累、專業(yè)的提升。在第五屆沿江六縣市科學教學觀摩研討活動中，我園大班科學活動《連連看》憑著巧妙的過程設計、生動的師幼互動給與會代表留下深刻印象，在共同體送教活動中，該活動和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的稱贊與好評。

新聞鏈接三：一幼前進分園開展泰州市“十二五”規(guī)劃課題方案解讀活動

2月24日下午，一幼前進分園組織全體教師進行了泰州市“十二五”規(guī)劃2013年度一般立項課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實踐研究》的課題方案解讀活動。

此課題方案是結合我園“快樂運動、健康成長”特色而確立的，課題主持人為副園長蔡衛(wèi)鳳，所有教師都參與研究。蔡園長首先帶領大家一起從課題的選題設想、研究價值、研究目標、研究內容等多方面逐項研讀了課題報告。通過研讀，老師們更清楚地了解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育游戲”的內涵，即將幼兒與環(huán)境之間有機融合，利用最自然、綠色、樸素的材料，通過豐富多樣的組織方式，給予幼兒愉快的運動體驗，幫助幼兒擁有強健的體質，為孩子身心健康發(fā)展而開展的和諧、有效的體育游戲。

本次課題解讀活動，不僅幫助老師們明晰了概念，同時還引發(fā)了大家對課題深入實施的積極思考。下一步，我們將繼續(xù)組織老師開展集體研討，并制定出詳實可行的具體研究方案。讓課題研究落到實處，并滲透于一日活動之中。

新聞鏈接四：我園舉行市“十二五”規(guī)劃課題結題鑒定會

6月17日上午，我園靖江市級“十二五”規(guī)劃課題結題鑒定會在中虹分園三樓會議室隆重舉行。靖江市教師發(fā)展中心教科部周玉明部長、蔡建華校長、靖江陽光幼兒園張斌園長等專家領導參加了結題會。我園這次申請結題的有個人課題8個。結題鑒定會由曹霞副園長致歡迎辭，申請結題的8位課題主持人參加了會議。

結題會上，鑒定組專家聽取各主持人的結題報告、細致審閱材料后，還與課題主持人互動交流，現(xiàn)場答辯。專家組討論后一致認為：本次申請結題的各項課題研究以實踐為主，過程扎實，方法科學，理論聯(lián)系實際，有很強的操作性，有較好的示范作用和推廣價值，同意結題。

最后，周玉明部長對課題組老師的研究工作和取得的成績給予了高度的評價，他說，我園課題研究是真研究，還對教師今后如何更好地開展課題研究提出了指導性的建議，讓在座的每一位老師受益匪淺。

豐富、扎實的課題研究工作活動，激發(fā)了老師們不斷學習、反思和創(chuàng)新的熱情，在研究中，老師們積極撰寫教學反思、教案設計、課程故事、教育論文等，將研究成果形成文字。本學期，老師們有100篇活動案例在“藍天杯”評比中獲獎，10多篇論文在“師陶杯”評比中獲獎，24語言活動方案在靖江市幼兒園活動方案評比中獲獎，其中一等獎5篇；在靖江市幼兒園創(chuàng)意小游戲比賽中我園《玩玩冰壺》、《吹洋畫》、《好玩的煙花》均獲得一等獎。

二、 推進特色建設，深化“陽光教育”內涵

本著繼承與發(fā)展的宗旨，我園集聚集體智慧，通過全體教師參與討論、充分論證，將我園特色定位為“陽光教育”，確立了“陽光下，我們自然生長”的辦園理念，通過豐富多彩的“主題展示月”活動培養(yǎng)“樂觀、樂教、樂研的陽光教師，樂群、樂學、樂問的陽光寶貝”。

新聞鏈接一：親子同唱文明歌

4月25日，我園各年齡班舉行了“親子同唱文明歌”活動。在幼兒園的倡議下，家長們積極響應“同唱文明歌、共做文明人”的號召，攜孩子踴躍報名、傾情互動，全園共有2000多名家長和孩子參與了此次活動。

瞧，孩子們與家長同臺，一個個落落大方、表情豐富、動作優(yōu)美，認真演繹了《對不起，沒關系》、《文明歌》、《客人來了》等一系列經典悅耳的文明歌曲，不僅提升了孩子生活中的文明意識，而且感染了在場的所有家長。

“親子同唱文明歌”是我園“文明月”系列活動之一，活動旨在強化幼兒的文明意識及行為，為幼兒、家長提供一方展示的舞臺。文明禮儀是中華傳統(tǒng)美德。只要我們堅持把孩子、教師、家長作為文明禮儀教育的和諧整體，文明之花一定能在一幼美麗綻放！

新聞鏈接三：共享“親子活動”成果，爭做“文明小使者”

3月份是我園的“文明月”，為了讓孩子們爭做“文明小使者”，學做懂事明理的好孩子，我們根據小、中、大班幼兒的年齡特點和認知經驗，請家長和孩子共同完成《我學會的文明語言》、《我是文明小使者》、《我會交往》親子活動記錄，記錄孩子生活中的文明言行，從而感染家庭。

4月初，我園本部和分園以班級為單位在幼兒園大廳展示了“文明一家人”親子活動記錄材料，以供家長和孩子翻閱、學習，受到家長們的歡迎。

新聞鏈接四：我運動 我快樂

6月17、18日上午，我園小班、中班的孩子們進行了“運動月”集體達標項目的測試。

本次達標測試項目是根據《指南》的指導思想和目標來確定的，主要項目有三項內容：扔沙包、單腳跳、拋接球，每項內容根據各年齡段的特點而有不同的標準，如扔沙包項目小班的達標標準是2米，中班則是4米，單腳跳小班的達標標準是2米，中班是5米，而拋接球項目小班的標準是能向上拋球，中班則是能夠自拋自接球。在運動場上，孩子們個個精神氣爽，臉上充滿歡樂、激動的喜悅。

在達標活動前期，家長和老師共同努力、配合，通過集體游戲、個別指導等方式讓每個孩子都參與到活動鍛煉中來。達標測試活動結束后，經統(tǒng)計，孩子們的成績是可喜的，達標項目達標率都在95%以上，有些班級甚至幾項合格率都達到了100%。

此次活動，不僅為孩子們搭建了自我展示的平臺，其動作的協(xié)調性和運動的耐力也得到了發(fā)展，使每個孩子參與其中、樂在其中，充分體現(xiàn)了我園“陽光教育”的理念。

新聞鏈接五：我園舉行大班幼兒畢業(yè)典禮

撥動心靈的琴弦，奏響美妙的歌謠；舞動稚嫩的小手，描繪七彩的未來。6月4日至6日，靖江市第一實驗幼兒園本部和中虹大班全體師生和家長匯聚一堂，用歡笑筑起了畢業(yè)聯(lián)歡的舞臺。

經過一個月緊張有序的排練，孩子們信心滿滿，換上盛裝，走上舞臺，他們更是神采飛揚：惟妙惟肖的童話劇，英姿颯爽的兵娃娃，溫情動人的邀請舞，剛勁神武的功夫小子，環(huán)保時尚的時裝秀，還有感人至深的手語表演……我們相信：孩子們贏得的不僅僅是歡呼和掌聲，更是他們揚帆起航的自信和勇氣。

新聞鏈接六：赴“春之聲”，“兵娃娃”載譽而歸！

伴著怡人的芬芳，踏著歡快的旋律，5月22日，由靖江市教育局主辦的 2014年“春之聲”中小學藝術節(jié)表演類專場在城中小學演播廳拉開了帷幕。一幼小朋友表演的舞蹈《兵娃娃》 ，向大家展現(xiàn)了一群不怕苦，不怕累，英姿颯爽的娃娃兵形象，孩子們在舞臺上翻滾、跳躍、比試，完美帥氣的表演贏得了現(xiàn)場觀眾和專家評委的好評，并榮獲了表演類節(jié)目一等獎！

第一實驗幼兒園的舞蹈獲得的榮譽，凝聚了全體教師的智慧和力量。這是老師的精心指導、家長們的大力支持以及小朋友們刻苦訓練的成果，相信此項榮譽的獲得會讓老師、孩子和家長更深地感受到藝術教育的魅力，從而進一步促進孩子的全面發(fā)展和教師素質的全方位提高。

新聞鏈接七：

近日，從靖江市教育局傳來好消息：靖江市第一實驗幼兒園選送的幼兒繪畫作品在2014年靖江市“春之聲”中小學生藝術節(jié)繪畫比賽中獲得優(yōu)異的成績：其中，張熙源的《魔幻森林》、徐陸睿小朋友的我的太陽媽媽》、魏昊洋小朋友的《哈哈鏡》獲得一等獎，張銳等4位小朋友的作品獲得二等獎、陳一鳴等4位小朋友的作品獲得三等獎。此次繪畫比賽，老師們之前做了充分的準備，從尊重幼兒的主體性出發(fā)，精心構思繪畫內容，鼓勵幼兒大膽作畫，讓孩子們盡情發(fā)揮對春天的美麗暢想。

另獲悉，我園蔡衛(wèi)鳳老師的攝影作品《瞧！花兒開得好高??！》在此次繪畫攝影比賽中，獲得了一等獎的好成績。

今后，我們將在校園內繼續(xù)創(chuàng)設濃郁的藝術氛圍，為孩子們提供展現(xiàn)自我的平臺，不斷提高幼兒的審美情趣和創(chuàng)造能力。

在堅持不懈、不斷創(chuàng)新的實踐過程中，我園把“陽光教育”更內涵化、系統(tǒng)化、科學化，使“陽光教育”理念被更多的教師、孩子、家長所了解、認同與踐行。

四、深化家園合作，形成教育合力

“家庭是幼兒園重要合作伙伴”，我園注重探索家園合作的有效形式，以促進幼兒的全面發(fā)展。

新聞鏈接一：小班家長會順利召開

為了進一步加強幼兒園與家庭、教師與家長的密切聯(lián)系，增進每一位家長對幼兒園工作的了解，創(chuàng)設和諧的教學環(huán)境，真正達到家園攜手共育的目標，3月11日、12日我園本部、中虹分園和前進分園召開了小班家長會。

本次家長會有兩個議程。首先，各園區(qū)業(yè)務園長在幼兒園大會議室向家長全面深入地解讀了幼兒園的辦園理念和辦園特色。園長們在匯報中指出：一幼秉承了實驗小學積淀的百年文化底蘊，必須以全體幼兒的全面發(fā)展為己任，不可以部分幼兒的成長代替特色，因此我園將特色定位于“陽光教育”，以陽光教育育陽光幼兒，其核心價值是“培育陽光般的心靈”。隨后，家長們回到孩子所在班級，由各班老師從本班幼兒情況分析、本學期幼兒培育目標和主題內容及游戲、家園配合事項等方面向家長作了詳細的介紹。最后還請家長為幼兒園的工作提出寶貴的意見和建議。

本次家長會，不僅推進了家園合作，促進了家園共育，還對幼兒園本學期的教育教學工作順利開展起到了積極的促進作用。相信在老師和家長的共同努力下，我們的小寶貝們一定會健康快樂地成長！

新聞鏈接二：中大班開展“家長工作坊”活動

3月13日、14日，一幼本部和中虹分園中大班分別圍繞“解決生活中的問題——孩子重要的學習機會”、“親子閱讀”兩個主題，開展家長工作坊活動。

“工作坊”是一幼家長學?；顒拥闹匾问街?，旨在通過體驗式、參與式、互動式的學習、溝通模式，相互交流、共同學習，營造教師與家長、家長與家長間親密協(xié)作、傳遞情感的良好氛圍，從而達到家園共育的目的。

本部活動中，為了讓家長們理解孩子遇到困難時的想法和做法，老師們運用了移情法，通過模擬體驗，假設了生活中常見的狀況，讓家長說說自己是如何解決的，從而引發(fā)思考：自己解決問題有什么益處？通過交流分享，大家認識到：解決問題的過程就是孩子重要的學習過程。與會過程中，老師還跟家長們一起分析解讀了“支持孩子解決問題的步驟”，并通過討論，嘗試運用這些基本步驟來支持孩子解決問題。一個小時的活動很快結束，家長們意猶未盡，都設想了今后孩子遇到困難時自己會怎么做，并將科學合理的支持策略寫下來，布置在孩子班級的主題欄中。為了督促家長習得的經驗加以理解和運用，教師還鼓勵家長們將孩子解決問題的過程用圖片和文字記錄下里，帶到幼兒園與同伴和老師分享。

中虹的家長工作坊活動活動中，家長分成四個小組，每組家長推選一位朗讀者與記錄員，大家先傾聽朗讀繪本《彩虹的盡頭》，然后圍繞“孩子的獲得”、“親子閱讀的方式”、“閱讀中的提問”、“孩子的興趣點”等四個問題展開熱烈的討論，15分鐘后進行了交流與分享。交流中，家長們積極參與，暢所欲言，各組分別展示了小組討論的結果，在互動、研討的氛圍中分享了各自的親子閱讀經驗，總結了親子閱讀的多種方式，探討了提問與期望孩子的繪本獲得之間的聯(lián)系，并對孩子的興趣點展開了猜測與設想。隨后的“PPT案例展示”為家長提供了一個親子閱讀的范例，“親子閱讀要訣”向家長提出了合理化建議，“班級特色閱讀”向家長介紹了各班本學期的晨間誦讀內容，以及親子閱讀展示活動的提議。場上發(fā)言精彩紛呈，大家從不同的角度闡明自己的觀點，氣氛活躍、研討深入，與會成員均受啟發(fā)。

“家長工作坊”改變了傳統(tǒng)的、單向式的家園合作模式。相信在家長們積極熱情的參與下，一幼家園共育之花定會綻放得愈加絢爛。

新聞鏈接三：親子半日活動，爸爸在這兒！

專家指出，父親在家庭教育中的角色不可取代，父親盡可能多地和孩子親近，有助于孩子的性格培養(yǎng)和健康發(fā)展。目前，受中國傳統(tǒng)社會觀念及生活節(jié)奏加快等因素的影響，很多家庭孩子的教育問題主要由母親負責，父愛缺失問題較為普遍。為此，在父親節(jié)即將來臨之際，我園特意邀請小、中班孩子的爸爸來園參加親子半日活動，近9成的爸爸們應邀參加了此次活動。

晨間體育游戲活動中，孩子們或坐上爸爸抬的竹梯“轎子”晃晃悠悠、快樂自得，或與爸爸一起在兩兩相對的拔河比賽中揮汗奮戰(zhàn)……繪本集體教學活動中，小班繪本《給爸爸的吻》、《我爸爸》讓大家感受了來自小熊爸爸細致、耐心的舔犢之愛和我爸爸的勇敢、能干，中班繪本《世界上最好的爸爸》和《狐貍爸爸鴨兒子》讓孩子們感悟到：世界上最好的爸爸就在自己的身邊，愛與被愛都是最幸福的；親子同唱文明歌活動中，孩子們和爸爸一起展示了三首文明歌曲，爸爸們雄渾有力的歌聲和孩子們純凈稚嫩的童聲渾然一體，構成了最美的和聲；區(qū)域游戲活動中，孩子們在爸爸的引導下充分發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，構建了獨具特色的城堡、輪船，共享角色扮演的快樂。

參與活動的爸爸們感慨地說：“平時由于工作忙，陪孩子的時間有限，看來今后我要在孩子身上多花些時間和精力了！”“想不到孩子在游戲中是這么開心快樂、教育孩子需要這么耐心和細心，更想不到和孩子閱讀時還要講究方式方法！”“半日活動雖然短暫，卻處處可見老師們的用心的敬業(yè)！“原來，見證孩子成長的畫面，美好得超過了我的想象！”“希望幼兒園今后多舉辦類似活動，很有價值！且盼且珍惜！”……

此次活動不但讓孩子們充分感受到爸爸的力量、智慧和對自己的愛，也讓爸爸們感悟到：在孩子成長的道路上，父親的陪伴不可或缺！

在創(chuàng)造性地開展親子活動、家長工作坊等工作的同時，我們還扎實認真做好傳統(tǒng)家園共育工作，如定期更新班級家長園地、努力辦好園刊《七色花》、正常開展家園預約訪談、邀請家長參加半日觀摩活動等，豐富的活動鞏固了教師和家長相互信任、尊重、支持的伙伴關系，為架起家園溝通的橋梁打下了堅實的基礎。

本學期，在我園全體教職工的辛勤努力、勤懇工作下，我園的教育教學工作取得了可喜的成績，但也有不足之處。我們一定會在今后的工作中不斷探索、不斷提高、不斷進取，爭取在今后的工作中再創(chuàng)佳績！

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