2025年幼兒園幼師個人工作總結(jié),幼兒園小班班主任工作總結(jié)
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:282 次 日期:2025-10-01 20:47:26
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  伴隨孩子們的歡聲笑語,我們又迎來了新的一年。適時總結(jié)、反思前行,是成長的重要階梯。現(xiàn)將本學(xué)期工作梳理如下:

  一、保育為重,守護(hù)健康成長

  在園保健老師的專業(yè)引領(lǐng)下,我班衛(wèi)生保健工作扎實穩(wěn)步推進(jìn)。我們堅持嚴(yán)把“三關(guān)”:入園檢查關(guān)、每日晨檢關(guān)、全面消毒關(guān),有效預(yù)防傳染病的發(fā)生。每日除常規(guī)消毒外,還定時對活動室與寢室進(jìn)行通風(fēng)與紫外線消毒,最大程度杜絕疾病傳播。同時注重幼兒安全教育,每日檢查是否攜帶危險物品,及時處理隱患。

  我們持續(xù)完善幼兒健康檔案,定期開展體格發(fā)育測評、視力篩查與防齲齒檢查。本學(xué)期幼兒齲齒補(bǔ)牙率達(dá)到85%,家園協(xié)同成效顯著。保證每日戶外活動時間兩小時以上,積極組織體育鍛煉,促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。針對本班幼兒身高體重增長有所放緩的情況,已制定針對性計劃,助力幼兒體質(zhì)穩(wěn)步提升。

  班級中有1名支氣管炎體弱兒及2名輕度肥胖兒。我們?yōu)槠浣m棛n案,在保健老師指導(dǎo)下制定護(hù)理方案,并保持與家長的密切溝通,共同守護(hù)孩子健康。經(jīng)共同努力,體弱兒本學(xué)期未復(fù)發(fā),1名肥胖兒已成功轉(zhuǎn)歸。

  二、德育為先,奠定人格基礎(chǔ)

  多數(shù)幼兒來自“4+2”家庭結(jié)構(gòu),存在一定自我中心、依賴性強(qiáng)、自制力較弱的表現(xiàn)。我們通過家訪、問卷等方式深入摸底,制定德育計劃并積極爭取家長配合。

  以節(jié)日為契機(jī),如國慶、元旦,組織幼兒參與環(huán)境布置、禮物互換、集體慶祝等活動,潛移默化中培養(yǎng)分享意識與集體榮譽感。不少家長反饋,孩子逐漸懂事、懂得合作,教育效果初步顯現(xiàn)。

  三、尊重差異,注重因材施教

  每一個孩子都是獨特的個體。我們重視觀察記錄,分析幼兒行為背后的原因,采取小組教學(xué)、個別引導(dǎo)等靈活方式,支持其個性化發(fā)展。

  例如清清小朋友曾有較強(qiáng)攻擊性,我們通過私下溝通、及時表揚、樹立榜樣等方式耐心引導(dǎo),幫助其逐步改善行為,學(xué)會與同伴友好相處。我們也依據(jù)幼兒發(fā)展水平分層設(shè)置任務(wù),讓每個孩子都能體驗成功,增強(qiáng)自信。

  同時,我們積極與家長溝通合作,根據(jù)孩子實際情況提出家庭教育建議,實現(xiàn)家園共育的一致性,真正落實因材施教。

  四、家園協(xié)同,共促幼兒發(fā)展

  家長是教育的重要合作伙伴。我們通過家訪、家長會、聯(lián)系冊、“家長園地”專欄等多種形式,與家長保持密切溝通。

  針對新入園幼兒家長存在的顧慮,我們主動走訪每一個家庭,了解孩子生活習(xí)慣與家長期望,迅速建立信任。例如李益波小朋友進(jìn)食困難,經(jīng)家訪找出根源并給出建議后,其進(jìn)餐問題明顯改善,家長也對我們的工作高度認(rèn)可。

  本學(xué)期還組織了“育兒話題大家談”活動,邀請涵涵媽媽、薇薇爸爸等分享育兒經(jīng)驗,增強(qiáng)家校互動,營造共同成長的氛圍。

  五、反思不足,明確改進(jìn)方向

  盡管取得了一定成績,但仍存在以下不足,需在今后的工作中完善:

  班級部分幼兒在陌生人面前拘謹(jǐn)、膽小,下學(xué)期將創(chuàng)設(shè)更多展示機(jī)會,并鼓勵家長積極配合,增強(qiáng)孩子自信心與表達(dá)能力。

  幼兒思維局限,想象與創(chuàng)造力有待進(jìn)一步激發(fā)。未來將爭取帶幼兒走出教室、親近自然、感知社會,在豐富體驗中拓展視野。

  教育是一場溫暖的堅持。相信在家長與幼兒園的共同努力下,孩子們必將更加健康、自信、快樂地成長!

更多信息請查看工作總結(jié)
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