三培養(yǎng)工作總結(jié)

根據(jù)《昌都地區(qū)2010年發(fā)展黨員工作總結(jié)暨2011年發(fā)展黨員工作安排》的文件精神，為切實(shí)抓好“三個(gè)培養(yǎng)”活動(dòng)，大力推進(jìn)基層黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，我公司緊密結(jié)合實(shí)際，通過開展“三個(gè)培養(yǎng)”活動(dòng)，不斷為企業(yè)黨組織增添新鮮活力。 一、在思想教育上，加強(qiáng)引導(dǎo)，在廣大員工中培養(yǎng)和發(fā)展黨員。 公司黨支部緊密結(jié)合實(shí)際，通過加強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)教育，把部分優(yōu)秀員工納入黨員培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)象，并指派黨支部成員或老黨員作為培養(yǎng)聯(lián)系人，與培養(yǎng)對(duì)象有針對(duì)性地談心交心，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，宣傳黨的方針政策，從而激發(fā)他們的入黨熱情，引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏。 通過學(xué)習(xí)教育引導(dǎo)，共有4名員工向公司黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書。 二、在實(shí)際工作中，加強(qiáng)對(duì)黨員教育和幫扶，努力把部分黨員培養(yǎng)成崗位技術(shù)骨干。 公司黨支部在加強(qiáng)對(duì)黨員的學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，努力幫助解決廣大黨員在學(xué)習(xí)、工作和生活中的難題，使他們真切感受到黨組織關(guān)心和幫助，從而使廣大黨員在工作中，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)技能，努力爭(zhēng)當(dāng)技術(shù)能手。

目前，一名黨員通過黨支部的幫扶和自身努力，在電、焊工方面技術(shù)過硬，成為了公司供水部檢修組的技術(shù)骨干。 三、通過考察、重點(diǎn)培養(yǎng)，把表現(xiàn)較為突出的黨員培養(yǎng)成中層管理人。 通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員在思想認(rèn)識(shí)上得到提高，工作積極性得到加強(qiáng)。公司黨支部結(jié)合實(shí)際，通過認(rèn)真考察，把部分在學(xué)習(xí)、工作中表現(xiàn)較為突出的黨員，作為中層管理人員后備人選進(jìn)行培養(yǎng)。 期間，一名黨員因工作表現(xiàn)好、有一定的管理能力，通過一段時(shí)期的考察、培養(yǎng)后，被公司任命為供水部副經(jīng)理。

三培養(yǎng)工作總結(jié)

我縣教育系統(tǒng)現(xiàn)有教職員工1633人，黨總支2個(gè)，黨支部27個(gè)，其中局機(jī)關(guān)直屬黨支部12個(gè)，黨員 354人。近幾年來，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，黨建工作也步入了一個(gè)新的臺(tái)階。黨支部和黨員管理逐漸規(guī)范，黨員隊(duì)伍不斷壯大，今年共發(fā)展了12名新黨員，轉(zhuǎn)正了6名預(yù)備黨員，培訓(xùn)了16名入黨積極分子，幾年來，通過不斷加強(qiáng)機(jī)關(guān)支部組織建設(shè)，強(qiáng)化支部職能要求，提高了機(jī)關(guān)支部的針對(duì)性和實(shí)效性。使支部工作緊緊與全縣的教育工作聯(lián)系結(jié)合在一起?；摓閷?shí)是我們工作的最大感受。在工作中我們發(fā)現(xiàn)，全縣教育系統(tǒng)黨員人數(shù)在一線重要崗位的教育人員比例中還不是很高，主要因?yàn)槟贻p人是一線崗位的重頭兵，新同志比較多，素質(zhì)參差不齊，而教育工作是育人的工作，不僅要具備愛崗敬業(yè)的基本素質(zhì)，更應(yīng)具備強(qiáng)烈的政治敏銳性，因此，為了加強(qiáng)全縣教育人才開發(fā)，提高教職工的綜合素質(zhì)，營(yíng)造教育黨建工作與業(yè)務(wù)工作相互促進(jìn)、共同發(fā)展的良好局面。局黨委研究決定全面開展黨建“三培養(yǎng)”活動(dòng)，即把非黨中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干，把黨員業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成中層以上干部。將人才工程建設(shè)真正引向深入，充分發(fā)揮黨組織在事業(yè)發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和廣大黨員干部的先鋒帶頭作用，努力造就一支適應(yīng)教育新時(shí)期發(fā)展的黨員干部隊(duì)伍。

一、開展黨建“三培養(yǎng)”活動(dòng)的主要做法

開展黨建“三培養(yǎng)”活動(dòng)，我們重點(diǎn)抓好以下環(huán)節(jié)：

(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣泛培訓(xùn)員工隊(duì)伍。開展黨建“三培養(yǎng)”活動(dòng)以來，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨委書記、局長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，局黨委委員、人事科長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，辦公室等主要處室的領(lǐng)導(dǎo)為成員，“三培養(yǎng)”工作辦公室設(shè)在局組人科，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)督促。在抓教職員工隊(duì)伍建設(shè)上，制定了一系列的培訓(xùn)計(jì)劃，要求教職員工特別是業(yè)務(wù)骨干要積極參加縣里組織的相關(guān)培訓(xùn)及系列講座，特別是以省里組織的教師全員素質(zhì)提升工程為抓手和結(jié)合處，充分依托縣師資培訓(xùn)中心，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在，大家反映收獲匪淺。同時(shí)，局里也為新參加工作的人員每年專門開辦了系列講座培訓(xùn)，由局里領(lǐng)導(dǎo)親自授課，所謂“慎于始”意義重大效果好。

(二)調(diào)查摸底，確定“三培養(yǎng)”對(duì)象。局里關(guān)于開展黨建“三培養(yǎng)”活動(dòng)實(shí)施意見下發(fā)后，得到了各部門的積極響應(yīng)，紛紛組織力量，進(jìn)行調(diào)查摸底，全面掌握情況，確定培養(yǎng)對(duì)象。一是摸清黨員的基本情況和素質(zhì)特長(zhǎng)，把目前還不是業(yè)務(wù)骨干的黨員列為培養(yǎng)對(duì)象，尤其注意把年輕黨員列為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。二是摸清業(yè)務(wù)骨干的基本情況，從中挑選思想覺悟高、群眾基礎(chǔ)好、有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀分子，列為積極分子和培養(yǎng)對(duì)象；三是摸清黨員業(yè)務(wù)骨干的基本情況，根據(jù)具體表現(xiàn)，挑選出年紀(jì)輕、思想政治素質(zhì)好、能引導(dǎo)和帶領(lǐng)周圍教職工為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的優(yōu)秀分子，將他們逐步培養(yǎng)成中層以上干部。

(三)加大工作力度，落實(shí)“三培養(yǎng)”措施。按照實(shí)事求是、分類培養(yǎng)的要求，我們有針對(duì)性地采取了集中培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、崗位鍛煉、技術(shù)競(jìng)賽、外出考察等多種方法和途徑，落實(shí)好各項(xiàng)培養(yǎng)措施。

1、把非黨中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成黨員。我們將工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)對(duì)象的思想政治素質(zhì)上，著力于提高業(yè)務(wù)骨干的思想政治覺悟，定期開展談心交心和吸收他們參加黨內(nèi)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，促使他們加強(qiáng)對(duì)黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)，在思想和行動(dòng)上積極向黨組織靠攏。去年我們制定了黨員聯(lián)系群眾的制度，就聯(lián)系的形式、時(shí)間與效果要求、黨員的責(zé)任與獎(jiǎng)懲作了規(guī)范。支部成員及共產(chǎn)黨員通過開展經(jīng)常性的談心活動(dòng)，了解教職員工的思想狀況，虛心聽取教職員工的意見和建議，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、工作和生活，解決他們的實(shí)際問題和困難，使他們感受到黨組織的溫暖，吸引更多的教職員工緊緊圍繞在黨組織周圍。另外，鼓勵(lì)培養(yǎng)對(duì)象積極參加入黨積極分子培訓(xùn)班，局每年組織兩次以上黨的基本路線、基本理論和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，同時(shí)通過在全縣教育系統(tǒng)深入持久開展“愛與責(zé)任”、“學(xué)先進(jìn)，講奉獻(xiàn)、促和諧”等主題教育活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，通過組織開展“主題教育演講會(huì)”、“先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”等辦法予以強(qiáng)化，體現(xiàn)教育出先進(jìn)，先進(jìn)出黨性的教育規(guī)律。同時(shí)在對(duì)這些業(yè)務(wù)骨干的培養(yǎng)上，我們找準(zhǔn)思想政治素質(zhì)提高較快、群眾認(rèn)可度較高的，積極引導(dǎo)他們向黨組織靠攏，及時(shí)把他們列為入黨積極分子，并按照規(guī)定落實(shí)好各項(xiàng)培養(yǎng)措施。為堅(jiān)持“成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)”的原則，在廣泛的群眾打分基礎(chǔ)上，對(duì)符合入黨條件的，及時(shí)吸收入黨。在123名培養(yǎng)計(jì)劃中，已有21名吸收到黨組織。

2、把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干。我們針對(duì)培養(yǎng)對(duì)象所從事的崗位情況和業(yè)務(wù)能力，逐個(gè)進(jìn)行認(rèn)真分析，與培養(yǎng)對(duì)象共同探討提高業(yè)務(wù)水平的辦法，確定切實(shí)可行的培養(yǎng)途徑。通過開展教學(xué)業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽，“以賽促學(xué)、以賽促培”，鼓勵(lì)培養(yǎng)對(duì)象努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)業(yè)務(wù)能手。局里每年安排一定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，通過送出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，強(qiáng)化培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)技能，盡力為培養(yǎng)對(duì)象提供學(xué)習(xí)教育機(jī)會(huì)。還根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象所從事工作的類型，采取結(jié)對(duì)幫助、技術(shù)講座、院校進(jìn)修、短期培訓(xùn)、信息指導(dǎo)等辦法，根據(jù)教師所處的不同區(qū)域環(huán)境，采用相應(yīng)的辦法進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小骨干教師少，我們組建聯(lián)校協(xié)作體辦法，采用大團(tuán)隊(duì)運(yùn)作取長(zhǎng)補(bǔ)短化短為長(zhǎng)，城區(qū)學(xué)校規(guī)模大骨干教師相對(duì)集中，我們要求結(jié)對(duì)帶徒輻射指導(dǎo)，以此來提高骨干教師的實(shí)際效益，特別是對(duì)提高培養(yǎng)對(duì)象的業(yè)務(wù)水平，起到了實(shí)際效果，促使他們盡快成為業(yè)務(wù)骨干。到目前為止，83名黨員中，已有21名成為教育教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。

3、把黨員業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成中層以上干部。我們將工作重點(diǎn)放在全面提高黨員業(yè)務(wù)骨干的綜合素質(zhì)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平上。堅(jiān)持培養(yǎng)與使用相結(jié)合，對(duì)符合條件的培養(yǎng)對(duì)象，有條件的安排他們到適當(dāng)?shù)膷徫诲憻?，條件成熟后及時(shí)推薦或選拔為中層干部。幾年來，教育局多次公開選聘中層干部，遵循的原則是“嚴(yán)格把關(guān)，公開選拔，及時(shí)使用”。幾位年輕的優(yōu)秀黨員脫穎而出，現(xiàn)任的局計(jì)財(cái)科科長(zhǎng)費(fèi)天國(guó)同志、局審計(jì)科科長(zhǎng)韓宜波同志、核算中心副主任高義明同志等。教育局利用各種教育陣地，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和經(jīng)常性的學(xué)習(xí)教育。比如，一批批把校級(jí)干部送到杭州省級(jí)名校掛級(jí)實(shí)踐鍛煉，進(jìn)一步提高培養(yǎng)對(duì)象的整體素質(zhì)，開闊視野和思路?？h內(nèi)多次利用師資培訓(xùn)中心陣地，對(duì)后培干部進(jìn)行定期培訓(xùn)。同時(shí)也組織黨員業(yè)務(wù)骨干參加多種形式的實(shí)踐鍛煉，通過交任務(wù)、壓擔(dān)子，讓他們參與各項(xiàng)工作，進(jìn)一步熟悉情況，積累工作經(jīng)驗(yàn)，并接受群眾的檢驗(yàn)。教育局及時(shí)出臺(tái)配套措施，對(duì)中層干部的最高年齡作了明確的規(guī)定，保證黨員業(yè)務(wù)骨干有提升的空間，確?！叭囵B(yǎng)”工作有后勁。計(jì)劃73名黨員業(yè)務(wù)骨干有29名培養(yǎng)成中層以上干部。

(四)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善提高。教育局開展黨建“三培養(yǎng)”活動(dòng)以來，堅(jiān)持邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提高，不斷完善各項(xiàng)措施，做到每個(gè)階段都有明顯成效。堅(jiān)持培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高培養(yǎng)質(zhì)量；堅(jiān)持動(dòng)態(tài)管理，對(duì)不合適的人選及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)與全面提高相結(jié)合，在努力做好重點(diǎn)培養(yǎng)工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)面上黨員、干部和職工的教育和引導(dǎo)，促使他們共同提高。最終通過不斷總結(jié)和提高，創(chuàng)造出一套行之有效的適合教育工作實(shí)際的“三培養(yǎng)”方法，全面提高教育黨建工作的整體水平。

二、開展黨建“三培養(yǎng)”活動(dòng)的主要成效

教育局開展黨建“三培養(yǎng)”活動(dòng)以來，提升了黨員干部的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮了黨組織在事業(yè)發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和廣大黨員干部的先鋒帶頭作用，積極向上的工作氛圍更加濃厚，教職員工的干勁也更足了，取得了一定的成效。2007年教育局在參加省、市各類作品評(píng)選中，送評(píng)作品與2006年相比翻一番，獲獎(jiǎng)作品與2006年相比增加近四分之一，獲獎(jiǎng)中的70%是出自黨員業(yè)務(wù)骨干。

2007年向黨組織提交入黨申請(qǐng)書的有68人次，積極要求入黨的團(tuán)員、青年員工有了大幅度提高。下半年，“三培養(yǎng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在群眾測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上及時(shí)向黨委推薦三名黨員業(yè)務(wù)骨干，充實(shí)到一線領(lǐng)導(dǎo)崗位，群眾反響很好，正氣不斷上升。

通過一年的實(shí)踐，我們感到，把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)工作骨干，進(jìn)一步改進(jìn)了黨員形象，增強(qiáng)了黨員的先進(jìn)性和代表性，促使廣大黨員更好地影響、團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)干部職工為教育系統(tǒng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量；把業(yè)務(wù)骨干中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成黨員，既是為黨員隊(duì)伍增添新鮮活力的需要，又是增強(qiáng)黨員隊(duì)伍影響力的有效措施；把黨員業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成中層以上干部，既給干部職工起到示范作用，又增強(qiáng)了黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好地帶領(lǐng)干部職工為教育事業(yè)發(fā)展建功立業(yè)。

三、開展黨建“三培養(yǎng)”活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。為加強(qiáng)對(duì)教育局黨建“三培養(yǎng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立了黨建“三培養(yǎng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教育黨建“培養(yǎng)”活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)、檢查。教育局黨委成員分別對(duì)各支部實(shí)行掛鉤聯(lián)系，及時(shí)掌握基層黨支部“三培養(yǎng)”工作的進(jìn)展情況。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，使得黨建“三培養(yǎng)”活動(dòng)順利開展。

2、思路定位是基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)決定思路，在黨建“三培養(yǎng)”工作實(shí)踐中，我們認(rèn)為只有把黨建“三培養(yǎng)”工作與日常的教育工作緊密結(jié)合，不搞兩張皮，黨建“三培養(yǎng)”工作才有載體和平臺(tái)，使之真正成為教育自身發(fā)展的需要，成為教師自身成長(zhǎng)的需要，成為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的需要。只有這樣，黨建“三培養(yǎng)”工作也才能成為學(xué)校與教師的自覺行為。我們的創(chuàng)建思路才能變成行為，我們的工作才能取得好的效果。

3、措施有力出成效。如果沒有有力的措施保障，黨建“三培養(yǎng)”活動(dòng)就容易流于形式也很難長(zhǎng)期執(zhí)行開展。各單位在確定培養(yǎng)對(duì)象以后，都制訂了具體細(xì)致的培養(yǎng)計(jì)劃，并在實(shí)際工作中注意抓典型，通過典型引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮示范作用。黨建“三培養(yǎng)”活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別培養(yǎng)對(duì)象出現(xiàn)工作壓力過大，思想情緒不穩(wěn)定等情況，發(fā)現(xiàn)后局領(lǐng)導(dǎo)都分別找他們進(jìn)行溝通并解決他們的實(shí)際困難，鼓勵(lì)他們要勇于創(chuàng)新、大膽探索、敢于實(shí)踐、善于在克服困難中鍛煉培自己，確保“三培養(yǎng)”活動(dòng)出成效。

4、加強(qiáng)考核促落實(shí)。為促使活動(dòng)真正得到重視和落實(shí)，局黨委把黨建“三培養(yǎng)”活動(dòng)的成效，列為各單位年度考核的重要項(xiàng)目，在活動(dòng)開展過程中對(duì)涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和好的做法給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，開展了典型經(jīng)驗(yàn)交流和先進(jìn)事跡宣傳，使教育黨建“三培養(yǎng)”活動(dòng)得以深入開展。

三培養(yǎng)工作總結(jié)

在馬克思?xì)v史唯物主義和辯證唯物主義指導(dǎo)下的“三向培養(yǎng)”工程

我市的“三向培養(yǎng)”工程實(shí)施兩年來，在農(nóng)村引起強(qiáng)烈反響，深受農(nóng)民群眾歡迎，取得了明顯成效，它是在馬克思主義哲學(xué)思想指導(dǎo)下開展的，是歷史唯物主義和辯證唯物主義的生動(dòng)實(shí)踐。

一、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)是做好“三向培養(yǎng)”工作的前提

辯證唯物論認(rèn)為，物質(zhì)是第一性的，意識(shí)是第二性的，認(rèn)識(shí)是對(duì)客觀實(shí)際的正確反映。注重實(shí)際是辯證唯物論的基本要求，也是做好一切工作的前提。我們基層組織建設(shè)工作，要取得成效、達(dá)到預(yù)想的結(jié)果，就必須使思路和措施符合客觀實(shí)際，否則就會(huì)失敗。

一切從實(shí)際出發(fā)，就要求我們?cè)趯?shí)施“三向培養(yǎng)”工程之前，必須對(duì)全市農(nóng)村情況進(jìn)行深入的調(diào)查和思考。要透過紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象，抓住困擾農(nóng)村發(fā)展的實(shí)質(zhì)問題，也就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)。從表象上看，農(nóng)村問題較多，比如，村“兩委”關(guān)系不協(xié)調(diào)，黨員隊(duì)伍老化，帶頭富、帶領(lǐng)富的能力差，村班子戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，村級(jí)組織換屆時(shí)選人難等等。但引起這些現(xiàn)象發(fā)生的實(shí)質(zhì)性問題是農(nóng)村缺少人才。如果這種狀態(tài)不改變，黨的先進(jìn)性難以體現(xiàn)，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)也難以鞏固。了解情況、分析矛盾、研究對(duì)策，是馬克思主義認(rèn)識(shí)世界、改造世界的根本方法。我們?cè)诿辶饲闆r，抓住了主要矛盾的基礎(chǔ)上，決定實(shí)施“三向培養(yǎng)”工程，把農(nóng)村黨員“雙帶”能力培養(yǎng)和吸收農(nóng)村致富的先進(jìn)分子入黨作為重點(diǎn)，同時(shí)選擇政治素質(zhì)高、致富能力強(qiáng)，在村民中有威信的人培養(yǎng)成村組干部，為基層政權(quán)建設(shè)提供組織保證。

2004年初，市委正式下發(fā)《關(guān)于在全市農(nóng)村實(shí)施“三向培養(yǎng)”工程的意見》。這個(gè)文件是從撫順農(nóng)村實(shí)際出發(fā)的產(chǎn)物，也是各級(jí)黨組織把調(diào)查研究納入決策過程的結(jié)晶，更是堅(jiān)持實(shí)事求是的馬克思主義思想路線的典范。我們體會(huì)到，抓農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，出臺(tái)文件、制定政策，都必須從農(nóng)村的實(shí)際出發(fā)，緊密聯(lián)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，充分尊重農(nóng)民意愿，這樣才能被群眾所接受。

二、在實(shí)踐中完善“三向培養(yǎng)”工程

實(shí)踐是馬克思主義理論的顯著特征。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉，是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，更是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力和最終目的。一個(gè)好的文件、好的方針政策，只有通過艱苦細(xì)致的工作，真正變?yōu)閺V大干部群眾的實(shí)際行動(dòng)，才能取得好的效果。

“三向培養(yǎng)”工程，是全市各級(jí)黨組織埋頭苦干，認(rèn)真實(shí)踐的工程。

一是力戒形式主義。過去我們抓工作，看表面、重形式，忽視內(nèi)容、過程和結(jié)果，布置一項(xiàng)工作，發(fā)個(gè)文件，打電話檢查、督辦，要數(shù)字搞總結(jié)，工作蜻蜓點(diǎn)水，身子浮在上面，匯報(bào)也多用“大概”、“差不多”之類的說法，工作抓得不緊、不細(xì)、不具體。而這次“三向培養(yǎng)”工程叫真、靠實(shí)。比如，我們要求“三向培養(yǎng)”對(duì)象必須要有穩(wěn)定的致富項(xiàng)目，為此，鄉(xiāng)、村黨組織經(jīng)常查看培養(yǎng)對(duì)象的項(xiàng)目選擇和發(fā)展變化情況，并及時(shí)提供相關(guān)服務(wù)。我們?yōu)榱税压ぷ髀鋵?shí)、作細(xì)，先后二次對(duì)全市開展“三向培養(yǎng)”工作中存在的28個(gè)問題進(jìn)行歸納，編寫了“三向培養(yǎng)”工作問答，下發(fā)基層，指導(dǎo)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織委員對(duì)“三向培養(yǎng)”對(duì)象每個(gè)月走訪一次，并將培養(yǎng)對(duì)象發(fā)展情況及時(shí)填入檔案，一個(gè)季度向鎮(zhèn)黨委匯報(bào)一次工作進(jìn)展情況?，F(xiàn)在，他們對(duì)“三向培養(yǎng)”對(duì)象的基本情況都能了如指掌，爛熟于心，不僅能說清事，而且能找到家，確保了培養(yǎng)對(duì)象的健康成長(zhǎng)。

2004年7月，省委“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”考核小組來撫順檢查工作時(shí)，帶隊(duì)的副廳級(jí)巡視員曲寶麗隨機(jī)抽查了幾個(gè)村，并與“三向培養(yǎng)”對(duì)象進(jìn)行了交談，感到十分滿意。我們拿著全市的“三向培養(yǎng)”名冊(cè)說，名冊(cè)上的1039名培養(yǎng)對(duì)象可以任意抽查，看他們的培訓(xùn)情況、結(jié)對(duì)子幫扶情況以及發(fā)展變化情況。我們?yōu)槭裁锤疫@么說，就是因?yàn)閺氖小⒖h到鄉(xiāng)、村黨組織工作認(rèn)真了，工作做細(xì)了，心里有底氣。在“三向培養(yǎng)”工作中，各級(jí)黨組織和各級(jí)干部不擺花架子、走過場(chǎng)，憑著較真的精神，把工作做實(shí)、做細(xì)。由此可見，拋棄形式主義的東西，干什么工作，就有成效，就出成果，抓基層黨組織建設(shè)尤其如此。

二是工作具體抓，抓具體，一抓到底。過去我們也提出過好的思路、政策和措施，但不少是只熱鬧了一陣子，并沒有真正落實(shí)，也沒有達(dá)到預(yù)期效果。而我們抓“三向培養(yǎng)”工作時(shí)，每到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都要看培訓(xùn)情況、看結(jié)對(duì)子情況，進(jìn)村就入戶，入戶就看項(xiàng)目，農(nóng)家院落、田間地頭都有我們組工干部的身影。同時(shí)，對(duì)辦班培訓(xùn)、結(jié)對(duì)子幫扶、協(xié)調(diào)貸款等具體環(huán)節(jié)都要研究應(yīng)當(dāng)怎么辦，誰去辦，辦到什么程度，一件一件地落實(shí)?！叭蚺囵B(yǎng)”工程不僅培養(yǎng)了一批農(nóng)村人才，也造就和鍛煉了我們的干部。新賓縣委組織部原副部長(zhǎng)郭長(zhǎng)河，在各縣區(qū)副部長(zhǎng)中年齡最大，但苦干、實(shí)干精神最強(qiáng)。他把主要精力投入到了抓“三向培養(yǎng)”工作上，全縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個(gè)季度走一回，100名黨員向致富能手方向培養(yǎng)的對(duì)象家中他都到過，每到一處他就講“三向培養(yǎng)”工作，嗓子都講啞了。2004年9月10日，我們組織“三向培養(yǎng)”拉練檢查到新賓，他用沙啞的聲音向大家作了全縣工作匯報(bào)。閑談時(shí)他說：“我已是50多歲的人了，沒有什么可求的，通過‘三向培養(yǎng)’能為農(nóng)民實(shí)實(shí)在在的干點(diǎn)事，心里就充實(shí)了。”在“三向培養(yǎng)”工作中，各級(jí)黨組織、各級(jí)干部少講空話、多干實(shí)事形成風(fēng)氣，形成習(xí)慣，形成規(guī)矩。

三是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中創(chuàng)新。馬克思主義歷史唯物論告訴我們，人類歷史是一個(gè)不斷地從必然王國(guó)向自由王國(guó)發(fā)展的歷史，人的認(rèn)識(shí)是一個(gè)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的循環(huán)過程?！叭蚺囵B(yǎng)”工程對(duì)我們來說是一項(xiàng)全新的工作，具有挑戰(zhàn)性，各級(jí)黨組織可以說是在干中研究、在干中探索、在干中創(chuàng)新，積累了許多成功經(jīng)驗(yàn)。比如，大蘇河鄉(xiāng)的談話制度、馬圈子鄉(xiāng)的聯(lián)系卡制度等等都是基層的創(chuàng)造，我們就加以總結(jié)后在全市推廣，取得了很好的效果。再比如，我們成立“三向培養(yǎng)”對(duì)象同業(yè)聯(lián)誼會(huì)，也是借鑒了一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，并用在“三向培養(yǎng)”工作之中的一個(gè)創(chuàng)新。實(shí)踐中得來的經(jīng)驗(yàn)最豐富，基層創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)最鮮活。所以我們干的每項(xiàng)工作都要根據(jù)馬克思主義的基本原理，結(jié)合新的情況，總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索、創(chuàng)造和發(fā)展。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中創(chuàng)新，是較快地獲得正確認(rèn)識(shí)，較順利地推進(jìn)我們工作的一個(gè)重要方法。

三、時(shí)刻落實(shí)馬克思主義群眾觀

全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨區(qū)別于一切剝削階級(jí)政黨的根本標(biāo)志。共產(chǎn)黨人的世界觀，黨的全部活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)、過程和歸宿，那就是相信群眾、依靠群眾、為了群眾。農(nóng)村基層黨組織建設(shè)能不能落實(shí)、體現(xiàn)和反映馬克思主義群眾觀，是原則和立場(chǎng)問題。

“三向培養(yǎng)”工程在農(nóng)村有人說它是致富工程，也有人說它是民心工程，為什么呢？就是它的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在了讓農(nóng)民群眾富裕奔小康上。2004年5月14日，我們到新賓永陵鎮(zhèn)夏園村走訪培養(yǎng)對(duì)象喬冰，她開始養(yǎng)非洲雁起步很艱難，村黨支部幫她貸款1萬元后，養(yǎng)殖規(guī)模擴(kuò)大了，收入也增加了，生活充滿了希望，我們說今后有什么困難就找黨組織。當(dāng)我們要離開的時(shí)候，喬冰兩口推推搡搡非要給我們拿幾只非洲雁嘗嘗，我們知道她是出于一片真情，可我們不能拿。我們對(duì)她說，我們當(dāng)干部的，一年到頭也很辛苦，但看到你生活過得好就滿意了，就高興了，說明我們沒有白奮斗。假如我們奮斗一年到你家一看，生活仍沒有起色，你給我們拿多少非洲雁，心里也不舒服，如果你非要感謝，就把養(yǎng)殖規(guī)模做大，帶領(lǐng)更多群眾致富。當(dāng)我們的車子走出很遠(yuǎn)，回頭望去，看到喬冰夫妻二人仍在村口向我們揮手。我們常說群眾在你心中有多重，你在群眾心中就有多重。我們共產(chǎn)黨的干部代表著黨的形象，你對(duì)群眾動(dòng)真情，群眾把心掏給你。

兩年來，廣大農(nóng)民群眾在“三向培養(yǎng)”工程中確實(shí)得到了實(shí)惠，嘗到了甜頭，他們從內(nèi)心深處感謝黨。2005年11月14日，我們召開全市農(nóng)村“三向培養(yǎng)”工作會(huì)議時(shí)，會(huì)上交流的典型金麗艷給我們唱了一首歌，叫《走進(jìn)新時(shí)代》。動(dòng)情的歌聲代表著廣大“三向培養(yǎng)”對(duì)象的共同心聲，她是唱給黨聽的，是向黨捧出了一顆滾燙的心。我們基層組織建設(shè)工作在組織群眾、宣傳群眾、教育群眾中發(fā)揮著重要作用，我們組工干部，只有心中時(shí)刻為了人民，想人民之所想，急人民之所急，干群眾所歡迎的事，才能得到擁護(hù)和支持?！叭蚺囵B(yǎng)”工程為什么有強(qiáng)大的生命力，原因就在于此。

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