【職高學年組工作總結】

新 洲 職 高 2013 級 年 級 組工作總結緊張、繁忙的高一工作已經(jīng)結束?；厥走@難忘的一年，我們忘不了學校領導 的正確領導；忘不了同學們的勤奮與努力；更忘不了全年級老師們的團結拼搏、 默默奉獻。過去的一年是團結的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。我們?nèi)w教師 緊緊圍繞學校辦學目標，研究考綱，分析高一學生的心理特點，有效地開展教育 教學管理工作；年級教師團結協(xié)作，強化目標意識、責任意識、奉獻意識；立足 于學生的實際情況，培養(yǎng)學生的信心、耐心、細心和恒心，形成了你追我趕學習 氛圍。通過全體師生們的通力合作、頑強拼搏，年級工作雖有遺憾，但仍然取得 了較好的成績。高一年級取得的每一份成績，都浸透著高一老師一滴滴辛勤的汗 水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個個動人的故事。下面從幾個方 面回顧、總結一年工作。

一、強化班級管理，培養(yǎng)學生良好行為習慣 “高一重基礎，高二重技能，高三優(yōu)出口 ”是學校的辦學模式，學生的任 何成長都與班主任工作息息相關。

班主任是班級管理的組織者， 是班集體的靈魂。

班主任工作的質量直接決定班集體教育教學工作的質量。

班主任要樹立管理就是 服務的意識，要緊緊圍繞班級建設，勤于思考，勤于管理，把班級看作自己的責 任田，用智慧和汗水經(jīng)營它。班主任工作總的要求就是“勤、嚴、細、實”，要堅 持不懈、契而不舍的抓好德育工作，高標準、嚴要求，要始終讓班集體保持嚴明 的紀律。

（1）抓好班風學風建設。本學期尤其要注意建設團結向上的班風，刻苦勤奮 的學風。

使每一個同學在良好的班風學風氛圍中都能健康的成長。要通過召開班 會，通過開展各種活動去培養(yǎng)良好的學風。

（2）以養(yǎng)成教育為重點，抓好學生的進步工作。班主任要做好規(guī)范教育， 使學生有進步的思想，規(guī)范的行動。班主任要從一點一滴抓起。細致入微是班主 任工作的一個境界?，F(xiàn)在的學生思想復雜，基礎參差不齊，這給管理帶來很大不 便，班主任只有通過細致入微的工作才能發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題。

（3）抓好薄弱環(huán)節(jié)。抓薄弱環(huán)節(jié)是班主任工作的一個重點，早讀、自習課， 課間是學生最容易出問題的環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)班主任要緊緊把握。一是觀察，二是 強化管理，把這些環(huán)節(jié)抓死、抓牢，抓住了這些環(huán)節(jié)，就能抓住關鍵。1 （4）做好分類推進工作。經(jīng)過了一學期的學習，多數(shù)學生基本適應了高中 的學習生活。很多人憋著一股勁好好學習，班主任要因勢利導給他們樹立信心， 鼓舞他們的士氣， 使學生能夠一直保持旺盛的斗志。但也應該看到學生的各方面 情況比較復雜， 思想復雜基礎參差不齊。班主任要想正確引導學生的學習信心要 想有針對性的做好學生的思想工作，指導好學生的學習，就要把全班的學生按不 同的標準分類。要明了工作對象的著重點和工作的突破點，做到知己知彼，百戰(zhàn) 百勝。要深入了解每一個學生的各個方面的情況，如：基礎、思想、行動等，對 每一個學生都能了如指掌， 對每一個學生都要建有擋案。要針對每一個學生有推 進計劃和推進措施。

中差生的轉化工作始終是班主任工作的重點，對中差生要勤 盯、勤看、勤說、對他們要格外關注。中差生轉化好了，班里的工作就會有大的 起色，因為中差生最容易出事，最容易厭學，也最容易成為害群之馬。

（5）給學生樹立三種意識：紀律意識、學習意識、安全意識。將《校園十 不準》 ， 《校外五不準》學深、學透，規(guī)范學生的行為，要強化學生的紀律觀念。

對那些實在是跟不上課的還要實施疏導與監(jiān)控，決不能出任何事，當然我們是決 不放棄任何一名同學。

（6）開好班會，樹立理想，樹立信心，樹立正氣，樹立典型。

（7）抓衛(wèi)生，促班風。

（8）大力整治玩手機現(xiàn)象。進行主題教育（班會、黑板報） ，組織學生自查、 互查，召開學生、家長座談會，加強檢查的力度，加大處罰的力度。對問題學生 跟蹤教育，與嚴重違紀者簽定協(xié)議。

（二）積極完成學校安排的各種工作，促進教學質量的提升 1、發(fā)揚成績、彌補不足。各位老師認真總結上學期工作，摸清學生實際情 況，還利用一些課余時間以談話、問卷調查等方式了解學生情況，從而制定出切 實可行的教學計劃，保證教學工作的順利開展。

2、關注學生的全面發(fā)展，注意防止兩極分化，提前做好提優(yōu)補差工作，抓 出成效，抓出特色。

3、協(xié)調教研組的工作，確保教育教學工作的有序進行。安排好學生的學習 和活動，努力做到全面提升學生的素質。

（1）制定好學科教學計劃，安排好教學 進度。

（2）認真組織好本組的學科教學研討。本學科教學上存在的問題要找準， 教學上制定的策略要得力。學科組長要帶領全組教師對知識上的重點，難點，疑 點要充分討論， 對教學方法的選取也要充分的研究。使大家對學科教學在知識和 教法上達成一致，充分調動集體的智慧，群策群力，共同提高教學質量。

（3） 協(xié)調好本年級教學內(nèi)容，做到進度一致，資料一致，重點，難點一致。2 （三）夯實常規(guī)教學基礎 向課堂要效益 教學工作是學校工作中的中心工作，是教師的中心任務，教學質量是學校的 生命， 教學質量的提高也決定著教師的聲譽。

備課環(huán)節(jié)是常規(guī)教學的最關鍵環(huán)節(jié)。

課堂教學的失敗與成功在很大程度上取決于備課工夫的大與小。

（1）備課的重點是研究學生，教師備課要清楚照顧的面廣一些。要盡量多 聯(lián)系一些初中知識，重點抓好基礎，落實基礎知識的“準、全、透、活”。備課要 根據(jù)學情備教材、備教法，低起點、寬底面，教學內(nèi)容要適當。教師在課堂前應 有充分的準備， 對課堂上可能出現(xiàn)的問題都胸有成竹，這樣課堂處理才會游刃有 余，居高臨下。

（2）精心組織課堂教學。課堂是教學的主陣地，是盡顯教師教學藝術風采 的舞臺。課堂教學是一門藝術，是一種創(chuàng)造性的勞動，學生對老師的評價，主要 是課堂教學， 教師的價值體現(xiàn)也主要是靠課堂。

這就要求我們教師上好每一節(jié)課。

課堂教學目的一定要明確，章節(jié)知識點的脈絡要清晰。組織課堂教學要嚴謹，隨 意性太強不會產(chǎn)生高效率。要清楚每一分鐘的目的是什麼，是否實現(xiàn)了。要充分 體現(xiàn)教師的主導地位和學生的主體作用，調動學生學習的主動性，要引導好、疏 導好、處理好。從而實現(xiàn)學生積極、有效的學習。注意課堂反饋，調整好密度、 節(jié)奏和進度。

（3）關于作業(yè)量：把握好教學難度、掌握好作業(yè)量是每位教師應注意的問 題。

特別是考試前復習的作業(yè)量。每位教師要根據(jù)不同的學生布置不同要求的作 業(yè)，使每位學生努力一下能完成，也能使他們體會我能行的成功喜悅。從而改掉 抄作業(yè)的壞習慣。本學期將在適當?shù)臅r機進行教學難度、作業(yè)量、教學效果等的 調查，以及時了解情況，調整教學，指導各科的教學工作。使學生在輕松愉快的 氛圍中學習，增強學習興趣，提高學習成績。

回顧高中一年我們的教學， 各班教育教學秩序的穩(wěn)定是基礎和保障。我們有 一支責任心強、團結奮進、拼搏向上德育教師隊伍。在學校和年級組的統(tǒng)一部署 下，從高一開始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個別生工作,日常管理常抓不懈，, 為高一年級工作打下了良好的基礎。,班主任們根據(jù)高一特定時期學生的特點， 分析每個學生的思想和學習狀況，制定出有針對性的工作計劃。通過班會、學生 座談會等形式，強化學生學習目標和動機，引導學生主動學習；對學生的點滴成 績，及時表揚與鼓勵，提高學習興趣，增強自信心；對個別生，通過談心等形式， 不厭其煩地做心理疏導工作， 使學生盡量把精力全部投入到學習中來。班主任的3 辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學秩序， 使年級在各次模擬考試一直保持了穩(wěn) 中有升的成績。

【職高學年組工作總結】

職高一年級語文教學工作總結 沈方艷 本學期我擔任 2012 級通信服務專業(yè)中專班的語文的教學工作。

在工作中,我認真學習新 課程標準及相關的理論知識,在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上 ,深入研究和學習各種新 的教學方法.在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結,不斷改進自己的教學方法,認識自己的 不足,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習,取長補 短,力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離 ,不斷進步.經(jīng)過一個學期的努力,我獲取 了很多寶貴的教學經(jīng)驗和點滴的教學進步。

以下是我對本學期的教學工作做如下的回顧與總 結

一、教學任務完成的情況 1、本學期語文學科主要教學任務是：講授職高語文上冊的內(nèi)容。一個學期下來這些教 學任務基本順利完成了，并取得了較好的教學效果。

2、語文課上著重指導學生把握一些經(jīng)典課文，了解一些相關的文體知識。同時，運用 正確的方法鑒賞分析詩歌，并在掌握文言字詞的基本用法，讀懂古代詩詞和散文的基礎上， 強化背誦環(huán)節(jié)。復習方式以自學為主，練習強化鞏固，結合適當?shù)闹v評和測試。要求學生復 習的時候，采取結合注釋翻譯課文的方式，把握字、詞、句的解釋和理解，把知識點落到實 處，進一步鞏固課內(nèi)文言文的基礎知識。

二、學生的學習情況 由于語文學科的特點， 教學過程中也出現(xiàn)了一些尷尬的問題。

主要是大多數(shù)學生對語文 不太重視， 使教師的教和學生的學都處于很被動的位置。

因此應讓學生了解語文學科的重要 性及學習的必要性，采取一些比較靈活生動的教學方式，增強學生的參與意識，充分調動學 生學習的興趣和積極性，轉被動為主動，以收到事半功倍的效果。

在復習的過程中， 大部分學生能跟上老師的步子， 比較扎實地掌握每個考點的知識要點 和答題技巧， 老師布置的作業(yè)也能按時完成。

在主觀題的解答過程中， 學生存在的問題較大， 大多數(shù)學生不愿意動筆，語言表達能力也較差，一個 5-6 分的題目，他們只用一兩句話，甚 至一兩個詞就解決了，有時還答不到點子上。

三、教學、教研、教改的情況 一個學期以來，根據(jù)教學大綱，針對教材和教學對象的不同特點，加強教材教法研究， 總結規(guī)律，摸索教學方向，總結歸納各種題型的解題技巧。按照“遵循于大綱，又不拘泥于 大綱”的原則，在復習過程中，明確復習方向，適時調整復習計劃，穩(wěn)中求變，變中求新。

另外，不斷聽課，取長補短，不斷改進教學方法。同時積極參與學校組織的各種形式的教學 教研活動，探索和實踐各種新教法，以更新自身的教學觀念，提高語文教學水平和效率。

四、存在的問題和改進意見 隨著教學的深入，學生的一些問題也暴露了出來。如：語文基礎知識不扎實，缺乏獨立 閱讀的能力，書面表達能力較差，課文背誦沒有真正落實等。因此，下一階段的教學，應在 抓基礎知識的復習鞏固的基礎上，強化背誦環(huán)節(jié)，并有針對性的進行閱讀、鑒賞等基本技巧 的指導，加強文字表達的訓練。

學生是教學的對象， 學生就像工廠加工的產(chǎn)品， 學生的學習質量決定了一個教師教學行 為的成敗，體現(xiàn)了一個學校的優(yōu)劣。學生才是教學工作的生命線。針對語文學科，有不少學 生的學習觀念仍未改變， 認為聽與不聽一個樣， 考試即使考不了高分但也不會比別人差多少， 帶著興趣學的學生并不多，學習觀念的落后與偏頗導致學生閱讀量太少，知識面太窄，基礎 知識相當匱乏，出現(xiàn)許多錯別字、錯用詞語現(xiàn)象，一遇到仿寫句子等題就束手無策，作文寫 作立意不新穎，主題不突出，內(nèi)容太膚淺，有的學生學習態(tài)度不端正。作為老師應負一定的 責任，要教給學生學習方法，要改變學生的學習觀念和態(tài)度，另外，更重要的是要提高自身 的修養(yǎng)和專業(yè)水準以及教學藝術，先把學生的學習興趣培養(yǎng)起來。

總之，教學問題多多，如何提高課堂教學效率，全面提高學生的語文素養(yǎng)，提高自身的 教學藝術水平，針對不同的學生因材施教，都需要在教學中不斷探索，不斷認識，及時總結 反思，再到實踐中去完善提高。

【職高學年組工作總結】

職高教務處 2013-2014 學年第二學期 工作總結本學期，在全體教職工的大力支持下，教務處以服務教師專業(yè)化 成長和學校發(fā)展及領導決策為目標，圍繞學校中心工作，堅持服務、 管理、協(xié)調、指導職能，潛心工作，強化教科研工作實效，圓滿地完 成了各項工作，現(xiàn)總結如下

1、認真落實教學常規(guī)。圍繞課堂抓考核、圍繞質量抓教研、圍繞 科研抓質量、圍繞特長抓競賽，扎實開展青年教師技能比武、公開課 評比、新教師拜師等一系列活動，促進教學交流，提倡爭先創(chuàng)優(yōu)，優(yōu) 化課堂教學實效，定期召開學生座談會，定期檢查教案、作業(yè)批改， 堅持隨堂聽課，不斷提高教學質量。

2、繼續(xù)認真開展職教“三優(yōu)”評選活動。要求每位老師必須參加 一項，在選拔的基礎上，擇優(yōu)推薦 16 篇作品參加市 “優(yōu)質課” 、 “優(yōu) 秀教研論文” 、 “優(yōu)秀課件”評選。

3、參加教研室和電教館各項評比活動。發(fā)動和指導教師參加省、 市電教學術作品評比，組織教師參加市教研室各學科教研論文、教學 設計比賽，報送作品 12 篇。啟動校內(nèi)課題研究 3 件。

4、修訂專業(yè)教學計劃。堅持“厚基礎、寬口徑、多方向、強能力” 的原則，以工學交替和學分制試點工作為契機，制定電子、鉗焊、計 算機、旅游等專業(yè)的學分制下教學計劃，新教學計劃突出實踐教學和 學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，注重專業(yè)能力的整合，實施多證書制。

5、組織參加市技能大賽。選拔優(yōu)秀學生參加市技能大賽，做好集 訓和輔導工作，2014 年 3 月 12-13 日，我校計算機專業(yè)學生申報了動 畫片制作（2 人）項目比賽的角逐，動畫片制作我校獲得第三名。

6、三重建設。向去教育局申請專業(yè)實訓設備專項經(jīng)費，報送學校 專業(yè)實訓設備添置方案到市教育局（含會計專業(yè)、計算機專業(yè)、電子 專業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工專業(yè)） 。

7、省市骨干教師培訓。經(jīng)個人申報、專業(yè)部審核、學校推薦，省 市教育主管部門下達給我校 8 個省級培訓指標，選派了 8 位同志暑期 參加省級骨干教師培訓。

8、 校本培訓工作。

完成 2013-2014 年校本培訓報告冊的填寫工作， 報送 28 位教師參加第三輪第二階段遠程教育培訓工作。

選派一位同志 參加省教育廳校本培訓骨干指導教師培訓班，選派 4 位同志參加市校 本培訓指導教師培訓班。

9、 組織申報第七屆全國文明風采大賽。

在計算機部、 政治教研組、 語文教研組和校團委的支持下，活動開展的比較扎實，上報職業(yè)生涯 設計作品 9 篇，誠信征文 3 篇，助學 6 篇，動漫作品 11 篇，演講光盤 2 個。

10、與鳳凰山開發(fā)區(qū)對接，三次到鳳凰山開發(fā)區(qū)調研，報送與鳳 凰山開發(fā)區(qū)對接有關材料 4 篇次。

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