【數(shù)學教師期末總結】

數(shù)學教師期末工作總結本學期，我適應新時期教學工作的要求，本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿 地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使 今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足， 總結檢驗教訓， 繼往開來， 以促進教訓工作更上一層樓。

這半年的教學歷程， 是忙碌的半年； 是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期．現(xiàn)將有關方面總結如下

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制 度。

2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際，設計課的 類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好 教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引 學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的 知識要點，歸納成集。

3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化， 情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動 學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得 愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂 課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力， 讓各個層次的學生都得到提高。

現(xiàn) 在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。

4、每周堅持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級的數(shù)學成績而努力。要 求所有老師用電腦備教案，盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究、共同進步。在教學上，堅持教 學研究，共同討論，同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

5、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向 45 分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為 主線。

教學過程重視知識與技能， 學習過程和方法， 情感態(tài)度與價值觀， 培養(yǎng)學生自主學習， 合作學習，探究性學習的精神。

6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常 常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同 時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問 題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

7、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導， 以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后 進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成 績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要 通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心， 讓他們意識到學習并不是一項任務， 也不是一件 痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化， 就由原來的簡單粗暴、 強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

使學習成為他們自我意識力度一部 分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工 作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的 轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就 會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

8、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停 留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，堅持采用分組探究 式數(shù)學教學模式，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想 情感教育的因素， 發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和 培養(yǎng)。

【數(shù)學教師期末總結】

小學數(shù)學教師期末個人工作總結 本學年中，我承擔一年級兩個班的數(shù)學教學工作?；厥鬃哌^的 日子，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨。

現(xiàn)將教學工作總結如下

一、思想方面。

本學期我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠以黨 員的標準來要求、 約束和鞭策自己， 同時遵守學校各項規(guī)章制度， 與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系， 特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣；愛崗敬業(yè)，有奉 獻精神；能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務學 習，通過學習提高思想認識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。

二、教育教學工作 這學期，本人擔任一年級數(shù)學教學工作。在教學中，我能自 覺做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學 習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手 段靈活運用于課堂教學中， 努力培養(yǎng)學生的合作交流、 自主探究、 勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學中存 在的問題，并積極尋求解決對策。

在教學中我能夠針對一年級學生的特點來設計課堂教學， 教 學中我注重引導學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系， 從而激發(fā)學生 的學習興趣，讓學生愛學數(shù)學、會用數(shù)學。在課堂教學中，我能 夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序， 以保證課堂效果更 有效。

在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。

學 生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解， 并利用學生的課余時間 找學生改錯進行復批。

三、考勤方面 本學期，我每天堅持按時上下班。學校給我安排的各項工作 我都能及時到崗，認真負責地完成自己所承擔的任務。而且整個 學期沒請過一天假。

四、在本學年教學工作中 我積極參加教學科研工作，參與了小學課題《培養(yǎng)學生衛(wèi)生 習慣的養(yǎng)成》研究，同時撰寫了多篇省市級論文。一份耕耘，一 份收獲，在我的努力下班級的教學成績穩(wěn)步上升，學生品行方面 也有一定進步，今后我將繼續(xù)努力，在三尺講臺上不斷的發(fā)揮自 己的光和熱。

我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合 理的工作方法，做好教育教學工作計劃。我們在教會學生 “活到 老，學到老”的同時自也應該不斷地學習，不斷的更新教育理念， 不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！我相信一個 善于思考的我，下學期的工作一定會更有成效。

【數(shù)學教師期末總結】

《小學數(shù)學教師期末工作總結》 一、用德律己。

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)， 自覺遵守教師職業(yè)道德， 把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才和接班 人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務。

熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時 更新知識， 不斷提高教學和科研水平與能力。

虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧， 認真聽取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的 成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同 仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。本學期全勤，沒有因個人私事而耽 誤學生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。

二、用功學習。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睂W習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷 更新充實自己的學識。

博學多才對每一位教師來說當然很重要。

因為我們是直接面對學生的 教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能 很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動， 特別在繼續(xù)教育的學習上，積極爭取學習的機會。每次到市里聽課參加培訓學習，都爭取坐 個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄，努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學 觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、用愛育人。

雖然我不是班主任， 但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。

我常常教育學生 要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛 人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育， 對學生的行 為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。遇到學生因小事打架，我會主動對 他們進行思想教育， 告訴他們要學會關愛他人。

有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄 的食品袋，我沒有叫學生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對于 學習落后的學生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學習的困難，使他們有信心繼 續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹 立愛的榜樣。

四、用心教學。

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為："認知是一個過程，而不是一個結果。"因此，他強 調(diào)"教一個人某門學科， 不是要他把一些結果記下來， 而是教他參與把知識建立起來的過程。

” 我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學"，"學"與"導"的關系，把教與學的重點放在"學" 上，在教法上著眼于"導"，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動 參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學。我讓他們在交流中各抒己見，學生有獨 特見解的，我給予恰當?shù)目隙?，樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果教師不想方設法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心 狀態(tài)，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就 會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔?！币虼?，我上課的第一 工作就是使學生“動”起來，讓學生以偷快的心情積極參與到學習中來。如教學“小數(shù)加、減 法”時，我就創(chuàng)設了到商場購物的虛擬情境，讓學生動起來。我把商場快報上的商品圖案和 價格一一剪下來，當作商品發(fā)到四人小組里，然后讓學生每人每次購買兩件商品，并算出這 兩件商品應付的錢數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比，誰列的算式最多，算得又 對，誰就是大贏家。學生們興奮起來，把課堂當超市，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式， 非常認真。

我看到那積極參與的熱烈場面， 連平時不愛寫作業(yè)的學生也積極地投入到活動之 中。

新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極 主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,教師應該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織 者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲 得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。

總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學 大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力 求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極 性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點， 讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、 討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。

一學期過去了，在新教學大綱的指導下，我取得了一定的成功，但同時還存在著一定的 不足。今后，我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)，在課余時，多引導學生注重“學 以致用”，讓學生將數(shù)學運用到實際生活中。