云南省特崗教師招聘中學(xué)教育心理學(xué)大綱第二章 中學(xué)生的心理發(fā)展與教育
來源:云南培訓(xùn)認(rèn)證網(wǎng) 閱讀:22475 次 日期:2009-06-01 08:56:14
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【評(píng)價(jià)目標(biāo)】

1.識(shí)記心理發(fā)展、自我同一性、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、最近發(fā)展區(qū)和關(guān)鍵期等基本概念。

2.理解皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,心理發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系,自我意識(shí)及其發(fā)展。

3.理解青少年心理發(fā)展的特點(diǎn),認(rèn)知方式的差異,智商的含義,認(rèn)知差異的教育含義。

4.評(píng)價(jià)埃里克森的人格發(fā)展階段理論及其教育含義。

第一節(jié)  中學(xué)生的心理發(fā)展概述

一、心理發(fā)展的含義

其四,差異性。任何一個(gè)正常學(xué)生的心理發(fā)展總要經(jīng)歷一些共同的基本階段,但在發(fā)展的速度、最終達(dá)到的水平,以及發(fā)展的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域又往往是千差萬別的。

我國心理學(xué)家通常按照個(gè)體在一段時(shí)期內(nèi)所具有的共同的、典型的心理特點(diǎn)和主導(dǎo)活動(dòng),將個(gè)體的心理發(fā)展劃分為8個(gè)階段。即:乳兒期(0~1歲);嬰兒期(1~3歲);幼兒期(3~6、7歲);童年期(6、7歲~11、12歲);少年期(11、12歲~14、15歲);青年期(14、15歲~25歲);成年期(25~65歲);老年期(65歲以后)。

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