學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.識記幼兒教育和幼兒教育學(xué)的基本概念;
2.了解幼兒教育的意義;
3.掌握幼兒教育事業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展;
4.掌握主要人物的幼兒教育思想。
核心內(nèi)容綱要
一、幼兒教育的概念和意義
(2)開發(fā)大腦潛力,促進(jìn)智力發(fā)展
(3)發(fā)展個(gè)性,促進(jìn)人格的健康發(fā)展
(4)培育美感,促進(jìn)想像力、創(chuàng)造力的發(fā)展
二、幼兒教育事業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展
1.幼兒教育的發(fā)展歷程
從原始社會到資本主義社會、社會主義社會,幼兒教育始終與人類社會一起產(chǎn)生和發(fā)展。原始社會生產(chǎn)力低下,沒有階級性,幼兒教育融于生產(chǎn)生活中,其主要任務(wù)是保證幼兒的存活,在封建社會中,統(tǒng)治階級的子女才有機(jī)會接受教育,這時(shí)的幼兒教育主要是在家庭中分散進(jìn)行;在資本主義社會中,生產(chǎn)力極大發(fā)展,出現(xiàn)了獨(dú)立的幼兒教育機(jī)構(gòu)。
2.幼兒教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和發(fā)展
(1)世界上第一個(gè)幼兒園的誕生∶德國幼兒教育家,被世界譽(yù)為“幼兒園之父”的福祿培爾創(chuàng)辦了世界上第一所有真正意義的幼兒教育機(jī)構(gòu),并在1840年正式命名為幼兒園。
(2)幼兒教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展
①國外幼兒教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展∶第一,幼兒教育機(jī)構(gòu)數(shù)量增加迅速;第二,幼兒教育機(jī)構(gòu)越來越多樣化;第三,幼兒教育的質(zhì)量在不斷提高。