云南省特崗教師招聘中學(xué)教育學(xué)大綱第五章 學(xué)生與教師
來(lái)源:云南培訓(xùn)認(rèn)證網(wǎng) 閱讀:10425 次 日期:2009-05-29 10:24:02
溫馨提示:易賢網(wǎng)小編為您整理了“云南省特崗教師招聘中學(xué)教育學(xué)大綱第五章 學(xué)生與教師”,方便廣大網(wǎng)友查閱!

【評(píng)價(jià)目標(biāo)】

1.識(shí)記學(xué)生的基本權(quán)利和教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。

2.理解學(xué)生是具有能動(dòng)性的教育對(duì)象的涵義,理解教師職業(yè)具有多種角色的涵義。

3.運(yùn)用師生關(guān)系的理論正確處理師生關(guān)系。

教育活動(dòng)是一種培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),教育系統(tǒng)是一個(gè)以人的集合為主要構(gòu)成要素的社會(huì)系統(tǒng)。在諸種要素中,學(xué)生和教師是其最基本的要素。

要研究教育系統(tǒng),要研究教育系統(tǒng)中人的活動(dòng),首先必須研究學(xué)生和教師,研究師生之間的關(guān)系。

(1)學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性  學(xué)生是發(fā)展中的人,中學(xué)這一時(shí)期,是一個(gè)人的生理心理發(fā)育和形成的關(guān)鍵時(shí)期,是一個(gè)人從不成熟到基本成熟、從不定型到基本定型的成長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,也是一個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育特別旺盛的時(shí)期。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),他們身心各個(gè)方面都潛藏著極大的發(fā)展可能性,在他們身心發(fā)展過(guò)程中所展現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中,具有極大的可塑性。

(2)學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是個(gè)體與環(huán)境的相互作用  人是自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一,個(gè)體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了自然的屬性,受自然屬性的制約。推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的動(dòng)力,是社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的客觀要求所引起的需要與個(gè)體的發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動(dòng),這一矛盾運(yùn)動(dòng)是個(gè)體和客觀現(xiàn)實(shí)之間相互作用的反映,是通過(guò)個(gè)體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。在活動(dòng)中,個(gè)體不斷作用于客觀現(xiàn)實(shí),日益深入地反映客觀事物的特性和關(guān)系,形成一定的發(fā)展水平??陀^現(xiàn)實(shí)也不斷作用于個(gè)體,對(duì)個(gè)體提出新的要求,這些要求反映在個(gè)體的頭腦中,轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)體的需要。而需要的滿足,同樣要通過(guò)個(gè)體自身的活動(dòng)即與客觀現(xiàn)實(shí)的相互作用實(shí)現(xiàn)。因此,沒(méi)有活動(dòng),沒(méi)有個(gè)體與環(huán)境的相互作用,也就沒(méi)有個(gè)體的發(fā)展。學(xué)校作為為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)地安排的一種特殊環(huán)境,其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需要,與教師對(duì)這種環(huán)境的安排有極大的關(guān)系。

2.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,具有能動(dòng)性的教育對(duì)象

學(xué)校教育是有計(jì)劃、有目的、有組織的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),由教育者按照一定的教育目的、具體的教育對(duì)象和特定的教育場(chǎng)景來(lái)選擇教育內(nèi)容,組織教材和教學(xué)活動(dòng),并采取一定的教育方法來(lái)對(duì)學(xué)生施加影響。與環(huán)境對(duì)個(gè)體自發(fā)的、零碎的、偶然的影響相比,學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著主導(dǎo)的作用。

在教育這種特定環(huán)境下,作為教育對(duì)象的學(xué)生是學(xué)習(xí)者,是受教育者,其主要任務(wù)是學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)獲得身心的發(fā)展。由于相對(duì)于教師來(lái)說(shuō),他們知識(shí)較少,經(jīng)驗(yàn)貧乏,獨(dú)立能力不強(qiáng),加上傳統(tǒng)的教師權(quán)威的文化影響,學(xué)生具有依賴性和向師性,教師在學(xué)生心目中具有天然的權(quán)威性,這種天然的權(quán)威性是教師進(jìn)行教育工作的重要條件。但學(xué)生對(duì)教師的依賴性并不是對(duì)教師的完全盲從,因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是具有主觀能動(dòng)性、具有不同特殊素質(zhì)的人。這種主觀能動(dòng)性,表現(xiàn)在學(xué)生具有個(gè)人的愛(ài)好、興趣、追求,有個(gè)人的獨(dú)立意志。因此,教師能否珍惜和巧妙地運(yùn)用其權(quán)威性,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極發(fā)展,是對(duì)教師素質(zhì)的考驗(yàn)。教師只有在尊重和調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性的基礎(chǔ)上運(yùn)用自己的權(quán)威,才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。如果教師不珍惜甚至是濫用權(quán)威,將阻礙學(xué)生的發(fā)展。

由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,易賢網(wǎng)提供的所有考試信息和咨詢回復(fù)僅供參考,敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門公布的正式信息和咨詢?yōu)闇?zhǔn)!

2025國(guó)考·省考課程試聽報(bào)名

  • 報(bào)班類型
  • 姓名
  • 手機(jī)號(hào)
  • 驗(yàn)證碼
關(guān)于我們 | 聯(lián)系我們 | 人才招聘 | 網(wǎng)站聲明 | 網(wǎng)站幫助 | 非正式的簡(jiǎn)要咨詢 | 簡(jiǎn)要咨詢須知 | 加入群交流 | 手機(jī)站點(diǎn) | 投訴建議
工業(yè)和信息化部備案號(hào):滇ICP備2023014141號(hào)-1 云南省教育廳備案號(hào):云教ICP備0901021 滇公網(wǎng)安備53010202001879號(hào) 人力資源服務(wù)許可證:(云)人服證字(2023)第0102001523號(hào)
云南網(wǎng)警備案專用圖標(biāo)
聯(lián)系電話:0871-65099533/13759567129 獲取招聘考試信息及咨詢關(guān)注公眾號(hào):hfpxwx
咨詢QQ:526150442(9:00—18:00)版權(quán)所有:易賢網(wǎng)
云南網(wǎng)警報(bào)警專用圖標(biāo)